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教学资料范本谈谈幼儿的诚实教育策略编 辑：_时 间：_幼儿在成长的过程中.他们自然而然地会不诚实。如果碰到孩子不诚实.那应该怎么办呢？我国幼儿园的保教内容中对德育明确指出：向幼儿进行诚实教育。明清时期的思想家王廷相说：“童蒙无先入之染.以正导之而无不顺受壮大者已成驳僻之习.虽以正导.以先入入之见为然.将固结而不可解矣.夫安能变之正。故养正当于蒙。”著名幼儿教育家陈鹤琴也指出：“幼稚期（自生至七岁）是人生最重要的一个时期.什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要比在此时期打下一个基础.若基础打得不稳固.那健全的人格就不容易建立了。”因此.对孩子进行诚实教育关系到幼儿的一生发展。一旦发现孩子不诚实.先不要惊慌.也不要斥责孩子。一般来说.幼儿不诚实的原因大致可以分为以下几种：一、想象与事实混淆。学前心理学认为.学前儿童想象的特点是无意想象占主导地位.有意想象才刚刚萌芽。所以.幼儿会把看到的与联想的、真实的与希望的、做过的与记忆的混淆.从而说出一些与事实不符的话。这时最好不要把这种情况视为不诚实。二、孩子将不属于他的东西拿回家完。这种情况可以分为有意和无意两种。家长一定要问清楚是哪种情况再处理.告诉孩子未经别人的允许不能拿别人的东西。三、家长的言行引起孩子说谎。例如在家里.家长说了谎话.幼儿知道了.幼儿也跟着说谎。四、强化不诚实。根据奥苏贝尔的强化理论.再操作性活动受到强化之后.其明显后果是这一操作性的活动频率增加了.而在反应之后不予强化.则反应就会减弱。因此.如果孩子说了谎.而家长认为孩子很聪明.不去纠正.反而表扬.孩子说谎的动机就会加强。可以从以下三个方面来培养孩子诚实的品质。一、对孩子进行引导.向孩子灌输诚实的品德观念。大部分幼儿都喜欢听故事.老师和家长就要有针对性地找一些有关诚实的故事讲给幼儿听.并在结束时附带性的说明一下诚实的好处以及说谎话的坏处。二、对孩子进行观察和分析.强化幼儿诚实的品质。发现孩子说谎后.观察孩子的言行.冷静地找找是什么原因引起的.然后根据找对纠正的方法。如果孩子诚实.则表扬他.叫他继续发扬这种品质。三、幼儿园和家庭相互合作、共同培养幼儿诚实的品质。让孩子知道不诚实无所遁形.不能隐瞒任何人；让幼儿自觉说实话.并且对孩子继续予以信任.教育并鼓励孩子勇敢地承认自己的不诚实；让孩子明白改了就是好孩子的道理。当然.教育有法又无定法.对幼儿进行诚实教育也一样.面对各
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