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文档简介
初中语文之成语的理解与运用东莞市粤华学校初中部 李冬红一:学习目标:1、了解成语的几种常见错误用法。2、学会正确运用成语。二:教学过程:(一) 、第一次先学后教理解成语整体含义,不要望文生义先学环节:判断正误 A、我们这个社会要大力弘扬一种健康、积极的道德风气,对公然挑战基本道德准则的不刊之论要进行旗帜鲜明的批判。2、走进这个新开发的景区,只见瀑布叠挂,溪水纵横,飞短流长,甚是壮观。3、有些同学写的作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头疼。 后教环节不刊之论:指正确的、不可修改的言论。褒义。刊,修改。飞短流长:飞、流:散布;短、长:指是非、善恶。指散播谣言,中伤他人。不能形容瀑布。文不加点:形容文章写得极快且毫无修改痕迹。点,修改。归纳:容易望文生义的常见成语 1明日黄花:过时的事物或消息。 2火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。 3万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。 4不刊之论:指正确的不可修改的言论。 5不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。 6望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。8不绝如缕:形容形势危急。形容声音微弱而悠长 9.三人成虎:三个人谎报城市里有老虎,听的人就信以为真。比喻说的人多了,就能使人们把谣言当事实。10、屡试不爽:屡次试验都没有差错。11、如坐春风:比喻得到教益或感化(二)、第二次先学后教把握成语特指对象,不要张冠李戴 先学环节:判断正误 A、翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。B、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽,人物形象栩栩如生,美轮美奂。C、古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。D、宿舍里的六位小伙子都是十八九岁,豆蔻年华、风华正茂。后教环节巧夺天工:只用于描述人工制作的东西“美轮美奂”常修饰高大的建筑物。汗牛充栋:形容“书籍”很多。豆蔻年华:专指十三四岁少女。归纳:容易对象误用的常见成语1豆蔻年华:指十三、四岁的少女。 2美轮美奂:形容房屋高大众多。 3相敬如宾:指夫妻互相尊敬,如同对待客人一样。 4破镜重圆:比喻失散或离婚后重新团聚。 5琴瑟之好:比喻夫妇感情非常好。 6青梅竹马:指男女幼年时亲密无间。 7休戚相关:形容关系密切,利害相关。 9筚路蓝缕:形容创业的艰苦。 10汗牛充栋:形容藏书非常多。 11耳提面命:形容长辈对晚辈教导热心恳切 11.别出机杼:用于诗文构思、布局 12.别具匠心:用于技巧、艺术构思独特(三)、第三次先学后教 把握成语感情色彩,不要褒贬颠倒先学环节:判断正误A、为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。B、几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了C、青年人朝气蓬勃,奋发向上,他们以无所不为的探索精神创造了一个又一个奇迹。后教环节“处心积虑”,意即千方百计地盘算,多用 作贬义。“雨后春笋”是褒义词,比喻新事物大量出现。无所不为:什么坏事都干,贬义。归纳:容易褒贬颠倒的常见成语咬文嚼字 形容过分地斟酌字句,一般用于贬义。趋之若鹜:多比喻许多人争着去追逐不好的事物含贬义。沆瀣一气:比喻气味相投者结合在一起。 馨竹难书:罄,尽,空;竹,指竹简。罄竹难书指即使把竹简写尽了也写不完累累罪恶。比喻罪恶很多,难以说完(贬义词)。粉墨登场:妆扮好了,登场演戏。今多用于贬义,比喻坏人登上政治舞台。弹冠相庆:贬义。常被误解为中性的互相庆贺。(四)、第四次先学后教 把握成语内涵外延,不要成分赘余先学环节: 判断正误1、这所中学虽然为省级重点,但一些学生的语文水平实在不高,传扬出去,准会被人贻笑大方,影响学校的声誉。2、江雪琴真不愧为党的好女儿,虽然她已被敌人打得浑身遍体鳞伤,但仍然坚贞不屈,英勇地与敌人做斗争。后教环节贻笑大方”,词典解释为:大方,即大方之家,识见广博的人,后泛指有专长的人;整个成语表示“被内行的人笑话”。成语本身就包含着“被动”,前面再加上“被人”,就纯属多余,这便造成了成份赘余。遍体鳞伤”,词典解释为:满身的伤痕像鱼鳞一样密。形容伤势非常重。成语本身含有“满身”、“整个身体”的意思,而前面再加上“浑身”字样,语义明显重复,导致了成份的赘余。归纳:容易成分赘余的常见成语 此类易使成份赘余的常用成语还有:(浑身)体无完肤、忍俊不禁(地笑了)、(人民)生灵涂炭、(自己)妄自菲薄、(每天)日新月异、虚怀若谷(的胸怀)、惴惴不安(的心情)、(生活)安居乐业、(讲得)津津乐道、真知灼见(的意见)、三令五申(地强调)、感激涕零(地流下眼泪)、难言之隐(的苦衷)、(各种)形形色色、(众多)莘莘学子、(心里)无动于衷、(目前的)当务之急、(显得)相形
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