六年级上册语文优质课件-29古文两篇 西师大版

29古文两篇 资料宝袋 司马光救友 选自 宋史 作者简介 矛盾 选自 韩非子 一书 作者是韩非 他是战国末期的哲学家 法家的代表人物 他死后 后人搜集其遗著 并加入别人评论韩非学说的文章而编成 韩非子 一书 韩非善于用寓言故事来阐述观点 说明问题 在他的著作里 留下了许多情节简单 含义深刻的小故事 资料宝袋 资料宝袋 盾 矛 学习文言文的方法 1 把课文读正确 读流利 读出感情 2 对照注释 借助工具书 理解句子 弄懂课文内容 资料宝袋 预习检查 借注释或图文对照等方式理解古文的意思 然后小组合作交流 不懂的问题组长做好记录 足跌没 水中没 有沉没 我能读准字音 m im m m i m 鬻 卖 y y m od ny w 鬻矛盾誉吾 字词乐园 楚ch 国夸口 说大话 戳chu 穿 刺穿 何如 怎么样 朗读课文 说说故事讲了什么 课文理解 光 生七岁 与群儿 戏于庭 一儿登瓮 足 跌没水中 众 皆弃去 光 持石 击瓮 破之 水迸 儿 得活 司马光救友 课文理解 矛盾 人 有鬻 矛与盾者 誉其盾之坚 物 莫能陷也 俄而又誉其矛 曰 吾矛之利 物 无不陷也 人应之曰 以子 之矛 陷子 之盾 何如 其人 弗能应也 课文理解 学习第一篇古文 课文理解 戏 瓮 没 皆 弃 击 迸 游戏 一种盛东西的陶器 腹部较大 这里指陶制大水缸 淹没 沉下去 都 放弃 扔掉 打 敲打 向外溅出或喷射 课文理解 课文理解 光生七岁 与群儿戏于庭司马光七岁时 与一群小孩子在院子里玩一儿登瓮 足跌没水中一个孩子爬到水缸上去玩 失足掉进缸中淹着了 众皆弃去其他小孩子都吓跑了光持石击瓮破之司马光拿着石头把水缸砸破了水迸水流出来了儿得活小孩子得救了 课文理解 谁来复述一下课文呢 课文理解 读课文 思考 用原文回答 3 事情的结果是什么 1 故事的起因是什么 2 事情发生后 其他人是怎么做的 司马光是怎么做的 经过 课文理解 起因 经过 结果 与群儿戏于庭 一儿登瓮 足跌没水中 众皆弃去 光持石击瓮破之 水迸 儿得活 课文理解 机智勇敢 遇事沉着冷静 肯动脑筋 从司马光砸缸救人的故事中你觉得司马光是个怎么样的孩子 课文理解 学习第二篇古文 课文理解 m o矛d n盾y 鬻f 弗 古代用来刺杀敌人的长柄兵器 古代打仗时防护身体 挡住敌人刀箭等的牌 卖不 课文理解 矛盾人有鬻 y 盾与矛者 誉其盾之坚 物莫能陷也 俄而又誉其矛曰 吾矛之利 物无不陷也 人应之曰 以子之矛 陷子之盾 何如 其人弗能应也 指他的矛和盾 没有 表示语气 可不译 于 介词 可不译 物 东西 课文理解 誉其盾之坚 物莫能陷也 称赞自己的盾坚固得很 随你用什么矛都刺不穿它 吾矛之利 物无不陷也 我的矛锐利得很 随你什么盾它都能刺穿 课文理解 人应之曰 以子之矛 陷子之盾 何如 有人对他说 用你的矛来戳你的盾 会怎么样呢 1 如果 矛 戳穿了 盾 就说明 矛 很 盾 不 2 如果 矛 不能戳穿 盾 就说明 矛 不 盾 想一想 有没有第3种情况发生啊 课文理解 讨论交流 1 矛盾 中的人可笑吗 可笑在什么地方 2 这则寓言告诉人们一个什么道理 课文理解 我明白了道理 说话 做事不要相互抵触 而要前后一致 实事求是 3 课文理解 图解结构 众皆弃去 光持石击瓮破之 水迸 起因 经过 结果 司马光救友 图解结构 矛盾 其盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 于物无不陷也 夸大其词不切实际自相矛盾 概括主题 本文通过司马光砸缸救人的故事 赞扬了司马光机智勇敢 遇事沉着冷静 肯动脑筋的品质 矛盾 说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾 因自相抵触而不能自圆其说 告诫人们说话 办事要实事求是 不要言过其实 自相矛盾 这则寓言讽刺了那些说话不顾事实 把事物夸大到绝对的程度 使自己陷入自相矛盾 尴尬境地的人 概括主题 写法点拨 这两篇古文都采用对比手法 第一篇将众小孩和司马光对比 突出了他机智勇敢 遇事沉着冷静的特点 第二篇将卖者自己的言行对比 突出他的可笑之处 从而揭示寓意 拓展提升 司马光从小爱动脑筋 会想办法 所以后来他成了宋朝一位非常有名的人 写下了著名的 资治通鉴 同学们想进一步了解司马光的话 课后就再去找一找有关司马光的故事读读吧 想一想 写一写 学完这篇课文 你有什么感想呢 试着写一写 心灵感悟 一 读一读 说说句子的意思 1 誉其盾之坚 物莫能陷也 2 吾矛之利 物无不陷也 3 以子之矛 陷子之盾 何如 二 填空这个故事告诫人们 随堂练习 1 誉其盾之坚 物莫能陷也 称赞自己的盾坚固得很 什么东西都穿不透 2 吾矛之