幼儿学绘画培养观察力好动手力.doc

教学资料范本幼儿学绘画培养观察力好动手力编 辑：_时 间：_人的大脑是一个整体：左半球重于想象思维.右半球重于形象思维。对低幼儿童来说.右半球比成人占较大优势.但随着年龄的增长.这个优势会逐步减弱。所以.我们应该抓住时机.巩固和发展这个优势。有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能.将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子.长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是.许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。这是因为幼儿美术最大的特点就是发展了幼儿的创造性思维。在幼儿时期通过美术活动培养这种素质是非常有利的.为幼儿今后的成长打下了良好的基础。美术活动除了可发展幼儿创造性思维外.还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习.促进孩子的全面发展。因此.不管孩子是否有美术天才.也不管孩子长大后当不当画家.鼓励幼儿参加美术活动.通过活动发展幼儿的智力和能力.无论对孩子的今天还是明天都有好处。美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发.通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动.培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感.提高他们审美能力.陶冶他们的性情。儿童美术教育有利于儿童心智的发展.因为它是“视觉艺术”.能使得儿童脑、眼、手并用.因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展.利于发挥儿童的潜能与个性.培养儿童丰富的想象力和创造力。美术教育.不单纯是绘画技能的训练.而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家.更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。绘画的内容可以分好多种的.但是不管有多少种.它都是离我们的生活最近的.都是需要我们平时用心去观察的.如果不用心观察的话.那么画出来的话肯定是效果没有细心观察的效果好.而且每天都让孩子画一幅画的话.日积月累.孩子也会对身边的事物观察的越来越仔细.越来越完整的。首先说的是.孩子学习绘画.还能增长孩子各方面的知识.因为画的画是一张画一个内容.内容不一样.要求孩子掌握的知识就不一样.那么就需要孩子仔细去观察.看看和以前画的画有什么区别.这样能让孩子对所画的内容有更深刻的了解。一个新的画画内容就能让孩子掌握一点新的知识.这样就会知道更多的常识。其次就是孩子学习绘画.能锻炼孩子的动手能力.因为孩子在画画的时候.会用自己的手接触到多种不同的笔.不同的纸等等.这就要求孩子在用这些不同的材料的时候.使用的方法也是不一样的.也可以说是对手的一种锻炼吧。再次就是说孩子学习画画.能培养孩子的想像力和创造力。因为画画是没有重复的.而且也没有什么固定的什么东西来约束它.所以画画很自由的.那么就是说绘画的内容永远都是新的.绘画的方法也不是固定不变的.可以根据自己的感觉有所创新.这就是要经常去尝试.并且要从小养成一种好的思维习惯.不能去抄习别人的作品.要有自己的主见在里面.这样才是具有创造性的。最后一点就是让孩子多看多观察多画.对孩子是没有坏处的.多让孩子用手去体验一下要画的东西.那样孩子接受的会更快.而且也会让他们慢慢的知道不同的东西应该怎么样去画才能更好.而这个也是不能急于求成的.效果也不是