【教学设计】Unit 8（广东人民）.doc

Unit 8 Weekend Fun合肥新瀚海教育 王海霞 教学目标【知识目标】1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的短语：go to the park, see a movie, play outside, read a story, make a snowman, surf the Internet。2. 学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：What do you want to do?I want to see a movie.Do you want to make a snowman?Sure.Do you want to see a movie?Not really. I want to go to the park.【能力目标】掌握音标/ st /及相关单词：star, stop, stand, story, study, student。【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。 教学重难点【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】单词和句型的综合运用。 课前准备 Tape recorder, Multimedia 教学过程Step 1. Story1. Listen and answer:(1) What does Jenny want to do?She wants to make a snowman.(2) What parts of the snowman does Jenny want to make?She wants to make his body and arms.(3) Does Gogo want to make the snowmans head?Yes, he does.(4) Does Gogo want to make the snowmans ears?No, he doesnt.2. Listen and talk:(1) 学生听录音并逐句跟读两遍。(2) 同桌间充当不同角色进行对话。(3) 选三组学生，分角色表演对话。Step 2. Vocabulary1. 教师课件出示短语图片：go to the park, see a movie, play outside, read a story, make a snowman, surf the Internet。2. 教师逐个领读短语，学生跟读。3. 同桌之间相互使用所学短语对话练习：S1: What do you want to do?S2: I want to Step 3 .Target1. 教师引导学生学习第一幅图，选两个学生模拟图中的对话。2. 教师引导学生学习第二幅图，选两个学生模拟图中的对话。3. 教师引导学生学习第三幅图，选两个学生模拟图中的对话。Step 4. Chant activities1. Listen and chant:教师播放chant录音，每句话后暂停，让学生跟读，掌握chant节奏。教师再次播放两遍录音后，全班同学齐念一遍chant，活跃课堂气氛。2. Look, ask and answer:教师引导学生学习示例对话，然后让学生用所给图片内容进行替换练习。学生两两组合，结合图片内容互相问答。Step 5. Sounds and words1. Listen, point and say:教师教授音标/ st /的发音，大声领读几遍让学生跟读发音。课件出示示例单词star, stop, stand, story, study, student。教师播放单词录音，每播放一个单词，暂停录音，让学生跟读单词，感受其中音标/ st /的发音，多练习几遍，加深学生印象。2. Listen and chant:这部分的chant主要目的是练习音标/ st /的发音。教师播放录音，鼓励学生大声跟唱，在练习中掌握