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文档简介

一 复习导入 1 我们认识了一种观赏鸟类 一起喊出它的名字 珍珠鸟 2 真好 朋友送我一对珍珠鸟 我为它们营造了一个怎样的巢呢 3 过了不久啊 他们就有了雏儿 这会是怎样的小家伙呢 二 出示教学目标 学生自学 交流 1 我们先来明确本节课的学习目标吧 出示教学目标 1 用自己喜爱的方式读第三自然段 画出描写小珍珠鸟外形特点的句子 并用着重号标出形容小珍珠鸟可爱的词语 2 用自己喜爱的方式读第四自然段 画出你认为重要的词语 句子 想一想 小珍珠鸟是如何一步一步接近我 信赖我的 可以把自己的感受写在旁边 3 联系上下文 理解信赖的含义 二 出示教学目标 学生自学 交流 2 学生朗读教学目标 围绕目标进行自学 教师巡视指导学困生进行自学 三 师生互动 学习课文 1 小珍珠鸟长什么样子呀 谁知道 红嘴红脚 灰蓝色的毛 只是后背还没有生出珍珠似的白点 它好肥 整个身子好像一个蓬松的球儿 三 师生互动 学习课文 1 读这句话 你感觉这是一只怎样的鸟儿 从哪里可以看出来 出示 这是一只 的鸟儿 小脑袋小红嘴小家伙 三 师生互动 学习课文 老师发现文中有许多带小的词语 读一读 都指谁呀 这个 小 用在里面有什么巧妙之处呢 三 师生互动 学习课文 2 字里行间 处处流露出作者对小珍珠鸟的喜爱之情 那么小珍珠鸟呢 它会待我如何呢 1 句子 起先 这小家伙只在笼子四周活动 随后就在屋里飞来飞去 落在柜顶上 神气十足地站在书架上 把灯绳撞得来回晃动 三 师生互动 学习课文 3 从一个字 一个词 一句话都能看出小珍珠鸟的变化 这一步步的变化一定有其内在的心理活动 现在在座的同学愿意成为可爱的小珍珠鸟吗 让我们走进它的内心 小家伙们 愿意和我谈谈心吗 四 课堂总结 这就是 珍珠鸟 给予我们的一点启示 一点体会 一点感受 信赖是如此美好 我们祈愿让真诚的关爱充满生活的每个角落 让信赖之情流淌于万物之间 五 布置作业 学
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