冰心诗四首课后作业.doc_第1页
冰心诗四首课后作业.doc_第2页
冰心诗四首课后作业.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三冰心诗四首（第一课时）学科：初一语文 执笔者：王蕾 黄婉莉 审核组：初一语文学科组 时间：2012年9月8日班级姓名学习目标1、能有感情地朗读课文。2、体会诗中蕴含的真挚情感。3、学习诗歌丰富的想像、奇妙的构思、凝练的语言。重点难点从母亲和纸船中体验不同年龄阶段对母爱的认同和理解不同。课前自主学习1、关于作者：冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，儿童文学家，主要作品有寄小读者再寄小读者三寄小读者，诗集繁星、春水，为无标题的自由体小诗，以“自然”“童真”与“母爱”为主题，以对母爱与童真的歌颂、对自然的赞颂以及对人生的思考和感悟为主要内容，表达了她对母亲的情感、对孩子的喜爱、对自然的赞叹及对人生的理解，被著名作家茅盾称为繁星格与春水体。纸船写作背景：1923年8月17日，随着一声汽笛的长鸣，从上海启程开往美国西岸西雅图的“约克逊号”邮轮，徐徐驶出了黄浦江。邮轮上的头等舱位都被中国留学生占满了，这其中就有23岁的冰心。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人于游览横滨后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。远隔重洋，诗人格外怀念母亲，于是写下这首诗。2、用普通话正确流利有感情地朗读本文并了解诗的大意，力争会背。3、母亲主要运用了哪些修辞手法？请举例说明，诗歌表达了什么主题？ 4、认真阅读纸船这首诗，你认为这首诗表达了作者什么样的情感？ 5、你还有什么不理解，提出你的疑问。 课内互动学习：一、学习母亲1、反复诵读这首诗，注意吐字清晰、有节奏、重音、语气、语调。1、诗中两个“风雨”的含义相同吗？在诗中有何不同？2、诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？二、学习纸船 1、纸船不会飘向母亲身边，我为什么还是不灰心得“叠着叠着”？2、“从不肯”、“总是”有什么深意？3、第三节是诗人的想象，在诗中有什么作用？4、母亲纸船是冰心写母爱的代表作，仔细品味和辨析两首诗所表达的情感有什么区别？造成这种区别的原因是什么？三、小试牛刀阅读纸船，完成下列习题。1、叠纸船时诗人为何要含着泪？为什么除了爱还有悲哀？2、对这首诗的赏析，不当的一项是（ ）。A诗的第一节从自己充满天真童心的行为折纸船写起，为感情的喷发作铺垫。B诗的第二节写抛纸船，暗示读者纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能，但诗人仍不灰心地折着，表现对母亲刻骨铭心的思念之情。C诗的第三节，诗人思念之极，展开想象，点明题旨，感情达到高潮，这是全诗最为精彩的一笔。D这首诗诗人以纸船为题，借景抒情，赋予纸船特别含义，纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。3、“母爱”是古今中外很多作家笔下常出现的主题，你还知道哪些关于母爱的诗句。课后作业：1、这两首诗都借助具体的形象抒发对母亲的爱。假如明天是你母亲的生日，请你仿照示例写一首祝福的小诗送给母亲。 例：写给母亲想起母亲 我是一片远去的帆 想起母亲 却
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论