江苏省太仓市浮桥中学八年级数学上册 小结与思考（第1课时）学案（无答案） 苏科版(1).doc_第1页
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文档简介

小结与思考课题课型新授授课时间主备人审核学习 目标1回顾、思考本章中所学的知识及思想方法，使所学的知识系统化2进一步丰富对相似图形的认识，能有条理、清晰地阐明自己的观点重点难点熟练运用相似形的相关知识解决实际问题学法指导知识归纳，应用解题，合作讨论比较、课堂展示一、课前用表备注知识梳理：热身练习：1线段4 cm、9 cm的比例中项为_cm2已知两个相似多边形的一组对应边分别是15 cm和23 cm，它们的周长相差40 cm，则其中较大三角形的周长为_cm3已知点c为线段ab的黄金分割点，且ab2，则ac的长为_（精确到0.1）二、课上用表备注例l 如图，d为abc的边bc上的一点，且badc，试说明提示：要说明，由联想到相似三角形的面积比2、小明想利用影长测量学校旗杆ab的高度，如图，他在某时刻竖立了一根1米长的标杆，测得其影长为1.2米同时，旗杆投影的一部分在地面上bd处，另一部分在一建筑物的墙上cd处，分别测得其长度为9.6米和2米求旗杆ab的高度反馈练习：1已知如图所示的两个四边形相似，则a的度数为 ( ) a87 b60 c75 d1202已知，则的值为 ( ) a b c d3已知相同时刻的物高与影长成比例，如果高1.5 m的标杆的影长为2.5 m，那么影长为30 m的旗杆的高度为 ( ) a20m b16m c18m d15m4如图，abcade，则下列比例式中，正确的是 ( ) a b c d5已知盐城市大纵湖旅游风景区中某两个景点之间的距离为75米，在一张比例尺为122000的导游图上，它们之间的距离大约相当于 ( ) a根火柴的长度 b枝钢笔的长度 c本书的长度 d根筷子的长度6如图，在abcd中，aebc于e，afcd于f，bd与ae、af分别相交于点g、h (1)
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