语文版2020年小升初语文复习专题（十六）现代诗歌与古诗文阅读.doc

语文版2020年小升初语文复习专题（十六）现代诗歌与古诗文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 真题训练 (共7题；共91分)1. （9分）阅读课文 黄鹤楼送别片段，完成后面题目。终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品 ， 您的诗篇_。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，_，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天涯若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛_。”（1）之处文中的一个比喻句。（2）按原文填空。终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品_ ， 您的诗篇_。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，_，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天涯若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛_。”2. （19分）默写题西林壁并结合诗句回答问题。 （1）默写题西林壁 _、_。_、_。（2）解释词语。 题：_只缘：_不识：_（3）题西林壁的作者是_代诗人_。前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置观看_的感觉。 （4）俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上_。 （5）从题西林壁这首诗中得到的启发是（ ）。 A . 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B . 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C . 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。3. （10分）根据课文鸟语内容填空，并完成练习 （1）从_的燕子那里，我认识到_；从_的大雁那里，我懂得了_；从_的苍鹰那里，我学到了_的精神（2）仿照上面的句式，再写两句从_的那里，我学到了_。从_的那里，我懂得了_。4. （19分）文言文阅读学弈a弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_，b惟弈秋之为听；一人虽听之 ， 一心以为有_，思援弓缴而射之。虽与之俱学，_。为是_？曰：非然也。（1）按课文内容把文段补充完整。（2）学奕选自孟子告子，孟子是我国古代的_家、_家。孟子记录了孟子的_和_。（3）翻译文中画线的语句。（4）从这个故事中你明白了什么道理？5. （12分）文言文阅读：完成习题。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）给划线字选择正确的读音。 使弈秋诲_（Ahu Bhu）二人弈惟弈秋之为_（Awi Bwi）听一心以为鸿鹄_（Ah Bo）将至思援弓缴_（Azhu Bjio）而射之其智弗_（Af Bf）若与？（2）学弈选自_，本文记叙了两个人跟弈秋学_。两人的_截然不同，因此，他们的学习效果也不一样。 （3）不能表现两个人学棋态度的句子是（ ） A . 弈秋，通国之善弈者也。B . 其一人专心致志，惟弈秋之为听。C . 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（4）学了这篇文章，我明白了（选出不正确的一项）（ ） A . 三心二意是学不好本领的。B . 不专心致志就学不好本领。C . 教的方法不同，学习的效果也不一样。6. （13分）阅读下面的文言文，回答问题。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（1）你会用成语概括这则故事吗？这个成语是：_。故事的寓意是_。（2）“虎求百兽而食之”中的“求”应解释为（ ）A . 要求B . 寻找C . 追求D . 哀求（3）“长百兽”中的“长”的解释、读音都正确的一项是（ ）A . 身体比百兽长（chng）B . 做百兽的首领（zhng）C . 比百兽长得快（zhng）D . 比百兽有长处（chng）（4）对文中“今子食我，是逆天帝命也”一句翻译正确的一项是（ ） A . 今天儿子敢吃我，这是违背了天帝的命令。B . 今天如果吃了我，就违背了天帝的命令。C . 如果您今天吃了我，这是违背了天帝的命令。D . 今天您儿子吃了我，这就违背了天帝的命令。（5）把下面的句子译成现代汉语：虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。7. （9分）文言文阅读师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐巳暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！”注释炳烛：点烛。 盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。（1）解释文中加横线词的意思。暮:_ 闻:_ 善:_（2）用“/”划分画线句子的朗读节奏。盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎？（3）文中师旷连用了三个比喻，意在说明：_第 8 页 共 8 页参考答案一、 真