浙江高考生物二轮复习第六部分动植物生命活动的调节专题训练14植物的激素调节.docx

专题训练14植物的激素调节一、选择题1.下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是()A.同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼芽B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.用生长素处理番茄得到无籽番茄,属于可遗传变异D.用一定浓度的2,4-D溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根答案 C解析 同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感,其次是芽,最不敏感的是茎,因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根,A项正确;植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽并积累所致,使顶芽的生长素浓度相对较低,促进生长,侧芽生长素浓度相对较高,抑制生长,可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关,B项正确;用生长素处理得到无籽番茄,这是利用的生长素促进子房发育成果实的原理,遗传物质没有发生改变,C项错误;生长素能促进扦插的枝条生根,因此用一定浓度的2,4-D溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根,D项正确。2.植物生长素促进生长的机理可以用如下图表示,下列有关分析正确的是()A.图中物质A是氨基酸,物质B是蛋白质B.物质A转变为物质B发生在囊泡中C.由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换D.由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达答案 D解析 植物细胞壁的成分是纤维素,因此物质A是葡萄糖,B是纤维素,A项错误;高尔基体与植物细胞壁的生成有关,因此该转变发生在高尔基体中,B项错误;由图可以看出植物生长素能调节DNA的转录,与能量转换无关,C项错误;由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达,D项正确。3.(2018温州二模)用单侧光照射引起植物幼苗向光弯曲生长,制片观察的结果如图所示。该结果可以说明()A.苗尖端是弯曲部位B.苗尖端是感光部位C.背光面生长素较多D.背光面细胞伸长较快答案 D解析 看图可知,尖端不是弯曲部位,弯曲部位是尖端以下,A项错误;本实验不能证明苗尖端是感光部位,B项错误;实验结果只能看出背光面生长快,不能看出背光面生长素较多,C项错误;看图可知,背光面细胞比向光侧细胞伸长较快,D项正确。4.(2017浙江11月选考,6)将云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如图所示,给予单侧光照射。下列不发生弯曲生长的是()答案 D解析 A幼苗左侧生长素浓度高,所以向右弯曲生长,B幼苗右侧生长素浓度高,所以向左侧弯曲生长,C幼苗右侧生长素浓度高,所以向左侧弯曲生长,D幼苗两侧生长素浓度相同,故直立生长。5.(2018浙江五校高三第一次联考)某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验,实验结果如下,下列关于此实验的叙述,错误的是()组别ABCD2,4-D溶液浓度abc0平均株高/cm20293516A.设置D组的作用是对照B.3组2,4-D溶液的浓度大小关系可能为cbaC.该实验目的是探究不同浓度2,4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响D.该实验结果表明2,4-D溶液具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的作用特点答案 D解析 D组的2,4-D溶液浓度为0,说明D组是空白对照组,设置D组的作用是对照,A项正确;由于生长素及其类似物的生理作用具有两重性,故3组2,4-D溶液的浓度大小关系可能为cbba,B项正确;对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则,分析表中数据可知,本实验的自变量是处理幼苗的2,4-D溶液浓度,因变量是幼苗的株高,故实验目的是探究不同浓度2,4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响,C项正确;生长素能促进生长,且其作用具有两重性,分析表中数据可知,C三组的幼苗平均株高均大于D组,说明C三组的D组的2,4-D溶液均能促进幼苗生长,而没有抑制作用,D项错误。6.(2018金丽衢十二校高三第二次联考)下列中实验结果正确的是()A.B.C.D.答案 C解析 据图分析,图中胚芽鞘尖端被锡箔小帽罩住了,不能感受单侧光,因此胚芽鞘应该直立生长,A项错误;图中云母片插入了胚芽鞘尖端下面的右侧,则右侧生长素不能向下运输,因此胚芽鞘应该向右弯曲生长,B项错误;图中生长素可以通过琼脂块,且可以感受单侧光,因此胚芽鞘向右弯曲生长,C项正确;图中没有胚芽鞘尖端,右侧放了含有生长素的琼脂块,因此该胚芽鞘应该向左弯曲生长,D项错误。7.下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是()A.在茎的向光性实验中,若测得茎向光一侧的生长素浓度为b,则背光一侧的浓度一定在de之间B.若c表示某植物顶芽的生长素浓度,则cd可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C.在利用生长素作用原理来培育无籽番茄时,所用生长素浓度应低于eD.若c表示促进茎生长的最适宜浓度,则b、d分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度答案 C解析 在茎的向光性实验中,茎的背光一侧生长素浓度高于向光一侧,并且背光一侧生长快,因此若测得茎向光一侧的生长素浓度为b,则背光一侧的浓度一定在bd之间,A项错误;顶端优势中,最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度高,生长受到抑制,因此若c点表示某植物顶芽的生长素浓度,则ef段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度,B项错误;由于生长素可以促进子房发育成果实,因此培育无籽番茄时,所用生长素浓度不能过高,应低于e,C项正确;根对生长素浓度最敏感,其次是芽,最后是茎,若c表示促进茎生长的最适宜浓度,则a、b可能分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度,D项错误。8.(2018浙江模拟)某科研小组研究稀土元素镧和2,4-D对富贵竹短穗扦插生根率的影响,结果如下图所示(CK为空白对照组)。据此分析,下列叙述错误的是()La(NO3)3和2,4-D对富贵竹不同发育阶段插条生根率的影响(1为基部茎段,2为中间茎段,3为顶端茎段)A.镧和2,4-D对三种茎段的生根都具有促进作用B.镧和2,4-D一起使用比单独使用效果更佳C.自然扦插的情况下,只有基部茎段才会生根D.2,4-D对顶端茎段生根的促进作用并不明显答案 B解析 据图分析可知,镧和2,4-D对三种茎段的促进生根作用都明显超过对照组,A项正确;镧和2,4-D一起使用比单独使用镧效果差,B项错误;图中表明,自然扦插的情况下,只有基部茎段才会生根,C项正确;2,4-D组柱3表明其对顶端茎段生根的促进作用并不明显,D项正确。9.不同处理对某植物性别分化的影响如表所示,下列叙述正确的是()组别处理结果1完整植株雌、雄株各占一半2去部分根雄株占多数3去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数4去部分叶雌株占多数5去部分叶+施用赤霉素雄株占多数A.根产生的赤霉素能促进雌株形成B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的答案 C解析 由1、2、3组处理的结果比较可知,根产生的细胞分裂素可促进雌株形成,A项错误;由1、4、5组处理结果可知,叶产生促进雄株形成的赤霉素,B项错误;若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂,则叶片产生的赤霉素含量降低,雄株的数量减少而雌株数量增多,C项正确;赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的,而在混合使用时对性别分化的效应是同等的,D项错误。二、非选择题10.(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用,用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期的期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是和。(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量。(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如图所示。由图分析可知,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的(填“A”“B”或“C”)点。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是。答案 (1)间DNA复制蛋白质合成(2)生长旺盛(活跃)下降(3)抑制B赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度解析 (1)赤霉素有促进细胞分裂的作用,故用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞,其细胞周期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是DNA复制和有关蛋白质的合成。(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等生长旺盛的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后,会引起其生长速度过快,引起植株增高,即促进营养生长,从而导致稻谷产量下降。(3)分析题图曲线可知,加入CaCl2溶液后,生长速率迅速降低,因此可以看出一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁伸展起抑制作用;B点生长速率迅速升高,该点可能是加入赤霉素的点。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度。11.2,4-D是水稻田间的良好除草剂,为探究2,4-D对水稻田间鸭跖草防治的合适浓度,进行了如下实验。请完善实验并回答有关问题。(1)实验原理:低浓度2,4-D促进植物生长,高浓度2,4-D抑制植物生长;植株高度是植物生长情况的重要指标。(2)实验材料:水稻试验田(长有鸭跖草),56%的2,4-D可溶性粉剂(已将2,4-D粉剂配制成下列5个浓度:0.01,0.02,0.04,0.08,0.12 mg/mL),清水等。(要求与说明:水稻为单子叶植物,鸭跖草为双子叶植物;2,4-D作为除草剂的药害主要是平均株高下降)(3)实验思路:将水稻试验田;,各田块的其他栽培条件相同且适宜;一段时间后,抽样统计各试验田块中鸭跖草和水稻的平均株高。(4)实验结果:2,4-D浓度/(mgmL-1)0.010.020. 040.080.12 鸭跖草植株高度/cm 3636.537384144 水稻植株高度/cm16 1616.516.61717.8 (5)结果分析(仅绘制2,4-D对鸭跖草株高影响的曲线):(6)问题讨论:根据实验结果可知原方案中存在不足之处,请提出改进建议。答案 (1)鸭跖草对2,4-D浓度变化的敏感度比水稻高(或鸭跖草和水稻对2,4-D浓度变化的反应不同)(3)均分为6块试验田,分别编号为A、B、C、D、E、FA试验田中喷洒一定量的清水,B、C、D、E、F试验田中分别喷洒浓度为0.01,0.02,0.04,0.08,0.12mg/mL的2,4-D溶液(4)0(5)(6)提高2,4-D溶液浓度进行试验解析 (1)本实验的实验原理除了低浓度2,4-D促进植物生长,高浓度2,4-D抑制植物生长,植株高度是植物生长情况的重要指标外,还利用不同的植物对2,4-D的敏感性不同,即鸭跖草对2,4-D浓度变化的敏感度比水稻高(或鸭跖草和水稻对2,4-D浓度变化的反应不同)。(3)实验思路即本实验的实验步骤:将实验对象分组,即把水稻试验田均分为6块,分别编号为A、B、C、D、E、F;对各实验组的实验对象进行单一变量处理,其中一组不加2,4-D溶液(用等量的蒸馏水代替,作为空白对照组),即应将以上各组处理如下,A试验田中喷洒一定量的清水,B、C、D、E、F试验田中分别喷洒浓度为0.01,0.02,0.04,0.08,0