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文档简介
第一单元3荷花 案例一 第二课时 课时目标 1 有感情地朗读课文 2 细读课文 体会荷花的美 3 培养爱美的情趣和热爱大自然的感情 重难点 想一想 哪几个自然段描写了荷花 哪几个自然段写 我 以为自己是荷花 复习提问 导入新课 指名读第1自然段 思考 第1自然段写了什么呢 这一段在全文起什么作用 本段点明课题 引起下文 全文解读 欣赏荷花开后的情景 荷花已经开了不少了 荷叶挨挨挤挤的 像一个个碧绿的大圆盘 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全展开了 露出嫩黄色的小莲蓬 有的还是花骨朵儿 看起来饱胀得马上要破裂似的 自由读第2自然段 你读懂了什么 从第2自然段中你读懂了什么 荷叶 挨挨挤挤 像大圆盘 半开 全开 含苞 荷花 读第3自然段 讨论 1 这些荷花 一朵有一朵的姿势 是什么姿势 2 一大幅活的画 是什么意思 3 文中的画家指的是谁 读第4 5自然段 思考 看到大自然这么美的画 我 有什么感受呢 我 在干什么呢 我 会这样说明了什么 荷花太美了 我 看荷花已经到了如痴如醉的程度 把自己融入其中了 欣赏 采莲曲 作者 王昌龄 朝代 唐荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 拓展阅读 晓出净慈寺送林子方 作者 杨万里 朝代 宋毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 观察你喜欢的一种花 用一段话写下来 把它介绍
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