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幼儿教育：_大班音乐游戏活动教案滑稽的脚先生教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班音乐游戏活动教案滑稽的脚先生活动名称：大班音乐滑稽的脚先生设计意图：该活动把”脚”称为”先生”，还用优美的旋律唱出来，并遵循一定的欢快的节奏，模仿”踮脚走，脚跟走，脚边走和双脚并拢跳”的各种动作，这些符合幼儿认知特点的趣味性活动，不可能不激发幼儿认识”脚”保护”脚”的积极性，即学到了生理常识，懂得了一些生活常识，还获得了音乐的美的熏陶。活动目标:1在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲滑稽的脚先生，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。2明确小脚的名称，知道天气变冷了，小脚保暖的重要性。3体验与同伴一起做游戏的快乐。重难点:重点：感受歌曲旋律，在音乐游戏中，尝试多种用脚行走的趣味方式。难点：在行进过程中，能控制自己的步距与平衡，尽量不碰到别人。活动准备:1、贴好脚印的地垫。2、”小礼物”：袜子。活动过程:一、导入环节谜语引起幼儿兴趣，听音乐走进活动室。引导幼儿能按照音乐的节奏拍手、走路、做动作。二、基本部分1创设情境，熟悉旋律与节奏，并合着语言节奏用脚的不同部位走走玩玩。2引导幼儿找到适合自己的座位，以按摩小脚的情景进一步熟悉旋律、节奏与歌词。3教师完整范唱，幼儿欣赏后跟唱。引导幼儿将走路的样子加入歌词中演唱。三、结束部分1师幼共同讨论脚的重要性，知道可以穿上袜子来保护小脚。师：和小脚做游戏你开心吗?想一想，小脚除了和我们做游戏，平时还可以帮我们做哪些事情?小脚这么能干，那我们平时应该怎样关心它、保护它呢?(洗脚和穿袜子、穿鞋子)2结束环节：找袜子、收地垫，自然结束。活动反思:本次活动幼儿兴趣较高，师幼关系较为融洽，教师与幼儿之间能够积极有效的进行互动，幼儿能根据脚的不同部位尝试走路，帮助幼儿学唱、熟记歌词。在游戏的过程中，幼儿能在教师的引导下按照节奏和节拍进行游戏，激发了幼儿保护自己小脚的情感。整体来说，活动的组织还是较为成功的。第 3 页 共 5 页大班音乐游戏活动教案爱我你就抱抱我活动目标：1.初步感知Rap的表现形式，体验Rap欢快的节奏。2.在幼儿掌握Rap曲风的基础上，能自由的进行创编。3.在音乐欣赏和表演中让孩子感悟人与人之间的浓浓亲情。活动过程：(一)欣赏音乐（观看课件）师：今天老师给你们带来了一首非常好听的音乐，我们听听这首歌和我们以前唱的歌有什么不一样？（幼儿欣赏后回答，找出不一样）：（二）导入主题，学唱Rap师：今天我们要学的就是Rap，Rap它就是一种边说边唱的演唱方式，音乐很欢快，节奏感很强。1欣赏Rap2提问：我们刚刚听到歌词里面唱了些什么啊？幼儿回答3出示图片，引导幼儿说出歌词内容。爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我4幼儿随音乐表演。5与孩子亲密接触，互动表演 ，巩固记忆。6随音乐表演2遍。（三）创编Rap（四
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