济宁市小学数学计算教学研讨会之感受.doc

济宁市小学数学计算教学研讨会之感受11月16日，我有幸参加了在梁山县第二实验小学如期举行的济宁市小学数学计算教学研讨会，感谢领导给我学习的机会。这次活动的主题是计算教学专题研讨交流活动，今后两年随之将开展应用题和几何知识教学专题研讨交流会议，其目的就是通过这样的专题研讨，进一步正确贯彻落实新课程理念；进一步深入加强教学研究，深入研究教材、研究教法和学法；进一步明确小学数学课堂教学的目标、任务和要求。促进各县市区、各小学教研活动正常、有序、深入、健康的开展，以促进全市广大小学数学教师的专业素养和教育教学水平的提升，提高全市小学数学教育教学质量。这次活动，会期两天，共开设5节观摩研讨课，另外组织开展评课研讨、互动交流等活动。让老师们都能认真观摩学习、积极参与研讨互动活动，进一步明确课改方向，明确计算教学新思路，并结合自己的教学实践，在今后的教学工作中，正确的贯彻新课标理念，改进教学方式方法，提高自己的专业素养和教育教学水平！会议于11月16 日下午2点开始，首先是由梁山县小学数学教研室主任主持议程，简单介绍了会议议程。接下来就是三节观摩课，第一节是由嘉祥县一实小任婷老师执教的人教版一年级上册的9加几，本节课令我受益匪浅的是教师的整体素质，言谈举止，课中的各种互动形式，以及老师的亲切和蔼。但是老师国语强调算法，却没有教会算理，这是数学课中的一个弊端。第二节是邹城李老师的人教版三年级的口算乘法，李老师的教态十分独特，不乏称赞孩子的好词、好句、好方法，我回到学校之后，正好讲解这一课，就用上了李老师经常称赞孩子的方法，还真是有效，能给孩子以自信，提升他们的学习的兴趣。但是我觉得李老师如果再大胆一些，把更多的机会让给孩子们自己去说，去理解，会更好。第三节是曲阜市的孔娟老师，讲授的人教版四年级上册除数是两位数的除法，孔老师给我最大的感受就是整节课干脆利落，连贯有条理，是一节好课，而且不乏一些“有点快没关系”“谁可以再勇敢一点”“下面的题也难不倒你”“继续保持你认真的态度”等等的赞美的句子。最后是汶上县教研室胡主任，金乡县教研室主任，泗水县教研室主任分别对三节课进行评说，教研员的精彩点评更是加深了我对三节课的理解。于11月17日上午8时，第一节是由济宁市市中区孙昊然讲授的青岛版三年级上册多位数乘一位数的笔算，第二节是由梁山县二实小陈春莹老师讲授的人教版五年级的小数乘整数，不愧是东道主，在讲解的过程中与会的老师们不由得为她鼓掌，点赞。最后由曲阜市和任城区的教研员点评。我觉得最有意思的环节就是课后各县市教研员的答疑解惑，授课过程中各教研员收到许多老师的求知短信，并给与最有力的解释，大家听得津津有味，以至于“占用了”申科长讲话的时间，各位老师都是意犹未尽，但是由于时间的关系，只好戛然而止。会议的最后一个议程，由济宁市市中区教研部申科长讲话，申科长就关于小学计算数学的思考和数学行为的转变这一问题做了深刻而长远的分析，他的讲话严谨而不失幽默，老师们都是听得频频点头，与老师们互动，使老师们感受到数学与生活的美好。申科长总结了四点：一、有重理论向重实践转变 二、有重形式向重内容转变 三、有重过程向重结果转变 四、有重方式向重实效转变。总之要转变到理论与实践、形式与内容、过程与结果、方式与实效的和谐统一，作为我们普通教育工作者，特别是一线教师和教研员要把主要精力转变到教学上来，转变到研究教材、研究教法、研究学法上来，使我们的教学教研工作步入新常态，步入到正确的轨道上来。作为学校领导时刻牢记：教育教学是学校的中心工作，核心是教育教学质量。小学打基础，基础不牢地动山摇。申科长做会议总结，也是人生真谛“求真务实、开拓创新。说真话、办实事、真抓实干，为我们的教育事业做出自己应有的贡献！”此次研讨会圆满结束，感谢市领导开展此类的教研活动，能够让执教在偏远地区的我也有机会领略到计算数学的精髓，见识到精英教师的