统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元培优测试卷（b）.doc

统编版2019-2020年六年级上册语文第五单元培优测试卷（b）姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础训练营。 (共11题；共100分)1. （7.0分）选出划线字的正确读音。 顺_着（sn shn） 荆_棘（jng jn） 特_别（t t）甘蔗_（zh sh） 花粉_（fn fn） 异_常（y do）他的_（de d）这个目标的_（de d）确很难实现。2. （6分）“qun”符合下面哪幅图的读音_。A. B. C. D.3. （6分）给划线的字选择合适的解释。 东张西望_ 开，展开；看，望；陈设，铺排；姓。扬长避短_ 举起，升起；飘动；发挥，发扬；传播。4. （6分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。曾_ 编_ 椭_ 镌_僧_ 偏_ 随_ 携_5. （4分）根据拼音写词语人们参加了xn nn_警察的zng l _,他们的hu tu _gng zh_了,向这位为了维护社会稳定而英勇x shng_的警察致以最崇高的敬意。6. （5.0分）按课文植物妈妈有办法内容填空。蒲公英靠_传播种子，它的种子像_。苍耳是靠_传播种子。豌豆是靠_传播种子。7. （10分）把下面的句子改为“被”字句。我尊敬天底下一切善良的普通人。8. （5分）用下列词语造句。智慧：结晶：9. （10.0分）课内阅读。 “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”（1）写出下列词语的近义词。 鼓舞_ 居然_ 汲取_ 决心_（2）“居然”的意思是：_。朗读这段对话时要用_的语气来读。 （3）“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？（ ） A . “我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。B . “我”和老爷爷相互扶着，一起爬上天都峰的。（4）爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（ ） A . 面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。B . 善于向他人学习的精神。10. （11.0分）阅读短文，回答问题。 塞（si)翁失马在边关要塞，有一户人家，家里只有一位老人同他年轻的儿子。这家的儿子很喜欢骑马。有一天，老人家的马突然跑丢了，邻居们都替他们惋惜，纷纷来安慰他们。老人却说：“丢了马虽然可惜，但怎么见得这不是一件好事呢？”过了几个月，那匹马突然跑回来了，而且是带着一匹赛外的骏马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴，分分前来祝贺，羡慕他们因祸得福。这时，老人又对大家说：“大伙儿先别忙着祝贺，很难说这不是件坏事。”果然，塞翁的儿子因为有了塞外骏马，每天都要骑上遛一圈，不料有一次不慎从马上摔了下来，结果摔折了腿骨。邻居们关心地来探望，有的劝塞翁的儿子安心养伤，有的对塞翁表示同情。塞翁还是那句老话：“不见得这不是一件好事。”大伙将信将疑。一年过去了，边关起了战争，附近的青壮年都应征入伍，上了战场。等到战争结束了，活着回到家乡的只是极少数。绝大多致人都战死疆场。塞翁的儿子因为摔折了腿骨，没有应征入伍，自然也就保全了性命。（1）请圈出第二自然段中的两处错别字，将正确的字依次写在下面的横线上。 _（2）联系上下文解释词语： 将信将疑：_因祸得福：_（3）这篇文章是按照 _顺序写的，故事的主要人物是：_（4）这篇文章让我们明白了一个道理： _11. （30分）请根据下边的图画写一段完整的话。注意写清楚时间、地点、人物和事情的过程。如果能给自己的这段话加一个漂亮的标题就更好了。（不会写的字可以用拼音代替）第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础训练营。 (共1