2011-2012(二)数学教研组计划.doc

小学数学教研组工作计划（20112012学年度第二学期）小学数学教研组20112012学年度第二学期教研工作计划本学期，我校数学教研组教学教研工作以区、镇本学年度教学教研工作意见为指导，并继续贯彻、落实教研组年度教研工作计划，突出深化课程改革，推动有效课堂教学的研究，探索促进教师专业发展的途径，促进教学质量的均衡发展，全面提高教学质量。具体工作补充如下：一、加强学习，转变观念，提升教师的业务素质。校教研组定期进行业务学习，以每周三第七节作为活动时间，有针对性地组织专题学习和讨论，安排教师学习新教学理论及观看有关课改实验成果的录像，组织讨论，针对不完善之处，在教学中进行补充和调整，提高教师的教学能力。并鼓励教师积极进行教学反思，认真撰写论文，教研组将择优送上级参评。四月底，镇将征集论文送区、市、省、全国的论文评比，期末进行年度论文及录相课的评选。二、开展有效课堂教学的研究。校教研组认真组织有关“有效课堂教学”的理论学习、研究，并通过“磨课”、“同课异构”等活动，对有效课堂教学的基本特征、模式、策略进行探索和实践。教学中要贯彻“以学论教”的课堂教学核心价值观，从教材的内容、特点出发，恰当把握教学目标，正确理解教材，灵活处理教材，扎实教好教材；应建立平等、民主的师生关系，营造轻松、和谐的课堂教学氛围；应重视培养学生的学习兴趣，处理好减轻学生课业负担和培养学习上刻苦钻研的精神的关系，切实提高课堂教学效益，促使我校数学教学从低效走向高效，从高效走向优质。三、加强课堂教学研究，提高课堂教学效益。认真贯彻落实新课改“以学论教”的课堂教学核心价值观，通过组织“磨课”、“同课异构”等研讨活动，构建有效的课堂教学模式，我校将安排45周岁以下青年教师每人开一节校性公开课，同时组织好校、镇，区性的听课、评课活动，在教学中发现问题，研究问题，解决问题。区将在十二周举行“第八届小学青年教师教学基本功比赛”。四、加强常规管理，构建高效课堂。校数学组继续开展课前23分钟的口算训练及课后的十分钟计算活动，提高学生的计算能力。并将开展数学综合知识竞赛，激发学生的学习兴趣。认真地落实课堂教学常规要求，向课堂40分钟要质量，提高教学质量。落实集体备课，认真做好对教材和教法研究，确保正确、科学用好教材。教研组将深入课堂听课，关注课堂教学中存在的问题，及时解决。五、落实校本培训，加强专题研究。进一步发挥教研组、备课组的功能，扎实有效开展教研活动，健全各种教研制度，组织对教师“新三项基本功”的培训，引导教师进行自我反思，创设“教师论坛”，为教师交流搭台，努力提高教师教学教研能力，努力培养一批有水平、有影响的学科带头人。本学期，数学科将继续以学年度工作意见中提出的五个专题开展研究（1、教学应如何寓教于乐 2、如何提高小学数学课堂教学的实效性 3、新课程小学生计算能力的培养 4、解决问题教学的弱点、难点问题如何应对 5、让学生经历更有价值的数学思维活动）。六、加强培优转差工作，提高学生的学科素质。教师在教学中应通过各种手段，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，要提倡“三先三后”的学习方法，认真做好学生的学法指导，帮助学生掌握科学的学习方法，要认真做好培优转差的工作，认真开展学科的竞赛，让优秀生能得到有计划的培养和提高。六、时间安排： 1-5周：