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文档简介

自主学习 合作探究导 学 案课题 三角形内角和 课型 新课 主备人 四年级 班 使用时间 审阅人 【学习目标】1、通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角度数和等于180。2、能够在已知三角形两个角的度数的情况下，求出第三个角的度数。【重点难点】1、探索并发现三角形内角和等于180。2、运用三角形内角和等于180，解决一些简单的实际问题。【学前准备】量角器、形状大小不同的三角形【自主学习我最棒】1、量一量：下面的角各是多少度。 ( ) ( ) ( )2、三个角都是锐角的三角形是（ ）三角形；有一个角是直角的三角形是（ ）三角形；有一个角是钝角的三角形是（ ）三角形。3、每个三角形都有（ ）个内角。【探究展示我在行】 1、什么是三角形的内角和？2、思考：大三角形和小三角形的内角和到底哪个大？说出自己的看法。（1）量一量拿出三角形，测量出各内角的度数，并算出三个内角的和，填入下表中。 小 组 活 动 记 录 表小组成员的姓名三角形每个内角的度数三个内角的和锐角三角形直角三角形钝角三角形我们的发现：_。（2）验证三角形的内角和。A、拼一拼。 B、折一折。3、通过测量计算，以及上面的拼一拼、折一折等方法验证，我们知道：三角形的内角和等于_。【拓展延伸展才华】1、求下图中A的度数。 2、在下面的三角形中，求A的度数。3、选一选。（1）三角形的内角和是（ ）。A、1800 B、3600 C、900（2）直角三角形中的两个锐角的和是（ ）。A、1000 B、900 C、750（3）两个完全一样的三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是（ ）。A、3600 B、800 C、18004、判断。 三角形越大，内角和就越大。（ ）等边三角形一定是锐角三角形。（ ）一个底角400是的等腰三角形，一定是钝角三角形。（ ）5、你不用量角
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