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第三章 基础知识复习题姓名 班级 学号 第一节 环境对生物知识的影响 1动物会对环境刺激如光照、温度、气压、湿度、颜色、生长的植物、食物、月相周期、 季节节律 作出应答性反应。 例如:(1)猫头鹰 白天 休息， 晚上 出来活动，主因是 温度 、光照影响其行为；(2)生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。2.植物常见的感应性有向光性、向地性、 向水性 、 向化性 、向触性、向热性等。这些向性分别是植物对哪些因素作出的反应？阳光、地球的引力、水、化肥、触碰、热。注意:茎的向上生长是植物 背地性、 向光性 的感应性表现；实验探究植物的向性时，一定要建立 对照 组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。 第二节 神奇的激素1. (1)植物体内的激素:植物体内具有 生长素 、 赤霉素 、 细胞分裂素 等激素，对植物体的生命活动起着重要的 调节 作用。 (2)生长素是由 胚芽尖端 产生的激素，控制胚芽的生长。 达尔文 猜想胚芽尖端会产生某种物质，这种物质对胚芽生长会产生影响， 温特 实验证明了达尔文的科学猜想， 郭葛 从植物体内分离出了这种物质，由于这种物质具有促进植物生长的功能，因此给它取名为生长素。 (3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。产生条件: 单侧 光照射；具 生长素 且分布不均匀。 产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布 多 ，细胞生长快，胚芽生长 快 ；向阳面生长素分布 少 ，细胞生长慢，胚芽生长 慢 。（4）植物体内生长素浓度适当时，对植物的作用有： 促进植物的生长 、 促进扦插的枝条生根 、 促进果实的发育 、 防止落花落果 。当生长素浓度过大时，会 抑制植物的生长 ，甚至引起植物的死亡。2. (1)人体内能够分泌激素的腺体叫 内分泌腺 。激素对生物体的 生长发育 、 新陈代谢 、 生殖 、 对外界刺激的反应 等生命活动起着重要的调节作用。(2)内分泌腺是没有导管的腺体，它们的分泌物激素会直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环被运送到人体的某个部位或各个器官，与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。3.血液中的 葡萄糖 叫血糖。一天中，人体内血糖的浓度并没有多大的变动，基本上维持在 90毫克100毫升 左右。4.胰岛素的作用是： 促进血糖合成糖元，加速血糖分解 。早晨进餐后，血液中的血糖含量会 升高 ，这时 胰岛素的分泌会增加，以促使血糖含量下降；当血糖含量下降时，胰岛素分泌减少，从而使血糖含量维持在正常的范围之内。5.内分泌腺分泌的主要激素主要作用分泌异常时疾病主要症状脑垂体生长激素控制人的生长发育幼年分泌不足侏儒症发育迟缓，身材矮小，但智力正常幼年分泌过多巨人症人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，寿命不长成年分泌过多肢端肥大症手大、脚大、指粗、鼻高等甲状腺甲状腺激素促进体内新陈代谢，提高神经系统兴奋性幼年分泌不足呆小症反应迟钝，智力低下，身材矮小分泌过多甲亢易激动、紧张、失眠、心跳过快肾上腺肾上腺素加快心跳的节奏、扩张通往肌肉的血管胰岛胰岛素促进将人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内，加速血糖的分解分泌过多低血糖症分泌不足糖尿病血糖含量升高，出现高血糖性腺睾丸雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持第二性症卵巢雌性激素第三节 神经调节1. 神经细胞又叫神经元 ，神经系统的基本结构和功能单位: 神经元 。(1)功能: 接受刺激 ，产生冲动并传导冲动。(2)结构。2. (1)脑:包括 大脑 、 小脑 和脑干。 大脑 由两个半球组成，是中枢神经系统的最高级部分。 大脑皮层 上的神经中枢是调节人体生理活动的最高级中枢。大脑表面称为大脑皮层，它的表面凹凸不平，布满深浅不同的沟或裂，沟裂之间又隆起形成 回。沟和回使大脑皮层的面积大大增加。(2)脊髓:灰质中有许多 低级神经中枢 。脊髓是 脑干的延续，位于 脊柱的椎管内，呈扁圆柱形，人体的许多低级反射中枢就位于脊髓内。(3)神经:脑和脊髓外的神经纤维集合成束状，外包结缔组织。3反射（1）涵义:人体通过 神经系统 对各种刺激作出的应答性反应。（2） 反射 是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。反射活动包括对信息的 接受 、 传导 和 处理 。（3）反射活动的物质基础是 反射弧 。反射弧是产生反射活动的神经结构。包括五个部分: 感受器 、传入神经、 神经中枢 、传出神经、 效应器 。感受器:能感受内外环境变化并产生神经冲动；传人神经纤维:把感受器产生的神经冲动传到神经中枢；神经中枢:神经元细胞体汇集处，每个神经中枢专门调节一项生理活动。传出神经纤维:把神经中枢发出的神经冲动传到效应器；效应器:是肌肉或腺体，是实现反射效应的部分，它接受运动神经末梢传来的冲动，产生相应的运动。 （4）缩手反射和膝跳反射是由 脊髓 完成的一种低级反射，因此在医学上常通过检查膝跳反射的灵敏性来检查 神经系统 是否受到了损伤。第四节 动物的行为1动物的行为多种多样，它们是通过一系列的 神经系统的反射 活动和 激素 分泌共同协调后完成的。动物的行为按获得方式可分为 先天性行为 和 后天学习行为 两类。动物的本能就是动物的先天性行为 行为，它是动物与生俱来的。2下列行为不属于先天性行为的是： 婴儿吮奶；动物的求偶行为；鸟类的索食行为；蜜蜂跳舞传达信息；动物的育雏行为；马戏团的动物表演；鸟类的筑巢行为。3动物的先天性行为也称 本能 。这些反射活动由 大脑皮层以下的 的神经中枢即可完成。 不需要 （需要或不需要）后天的训练就能完成。而动物的后天性学习行为 需要 （需要或不需要）后天学习，这些反射活动需要 大脑皮层的神经中枢 的参与。4人的学习行为比动物更为复杂。因为人类不仅能对环境中的声、光、味、触等 具体 刺激作出反应，还能以语言、文字代替具体刺激作出反应。例如，在看见美味食品的文字介绍时，会分泌唾液。5下列人的行为属后天学习行为的是： 谈虎色变 鸟类索食 老鼠走迷宫 鹦鹉学舌 企鹅的求偶行为 小狗算算术 蜜蜂的舞蹈语言 狗拉雪橇闻到辣味打咳看到鲜杨梅流口水第五节 体温的控制1 鸟类 类、 哺乳 类，特别是人类，在不同的环境温度下，都具有保持体温 恒定 的能力。2测量体温的部位通常在 直肠 、 口腔 、和 腋窝 。正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围。3体温的调节方式 人体的体温调节是通过 神经系统 等调节人体的 产热 和 散热 维持相对平衡来实现的。保持正常的体温是人体 新陈代谢正常进行的基本条件。 (1)产热:主要部位是 骨骼肌 和 内脏 。安静时主要来自 内脏 ，运动时人体产热的主要器官是 肌肉与皮肤 。人体90%以上的热量是通过 皮肤 散发出去的。 (2)散热:由皮肤通过 直接 散热或 汗液蒸发 散热两种方式散热。当外界温度低于体温时，散热的方式以 直接散热 为主；当外界温度高于体温时，散热的方式以 汗液蒸发 为主。4恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的 产热 和 散热 两个生理过程保持动态平衡的结果。5皮肤直接散热的多少，决定于皮肤表面与外界环境之间的 温度差 ，人体表面的温度可以通过流经皮肤 血液 的多少加以调节。读图：根据血管的形状可知 B 血管是在常温下； A 血管是在低温下的，当血管收缩时，皮肤血流量 减少 ，皮肤温度 下降 ，散热量 减少 ； C 血管是在高温下的，血管 舒张 ，皮肤温度 上升，散热量 增加 。6在高温环境下，如果