数学人教版五年级下册《找次品》导学案_第1页
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思南县第一小学“四环一体”全人课堂 五 年级 数学 科导学案内 容人教版第十册第八单元找次品第一课时课 型：探究课备 人刘建强备课成员：安育英 覃飞 詹晓红 兰大霞 张献碧 杨素芬 黄年红 张华班 级五年级 班小 组 姓 名学习目标1我会用天平找次品。（重点）2我能在多种方法中找出最优方案。（难点）课 堂 活 动 流 程导 学 情 境 引 入 温馨提示探学 潜心自学自学课本111页和112页，独立完成以下几个任务：乐学一：天平的原理：天平有 个托盘，天平的两边放上物体，如果天平是平衡的，说明两边物体的质量（ ）；如果不平衡，右边下坠则：（ ）边物体比（ ）边的物体重。乐学二：有3盒乒乓球，有1盒是次品，（次品要轻一些），用天平称，至少称几次保证能找到次品？乐学三： 有9个乒乓球，其中有1个是次品，（次品要轻一些），用天平称，至少称几次一定能找到次品？提示：可以这样称：9（1，1，1，1，1，1，1，1，1） 4次还可以这样称：乐学四：有8个零件里有1个是次品（次品重一些）。用天平秤，至少称几次保证找出次品？ 我发现了用天平找次品的最优方案：把待测物品尽量平均分成 份，才能保证称的次数最少。学生：我可以这样做：用学具当乒乓球，演示称的过程，并记录。我可以这样想：1、先把它分成几份？每份是多少？2、如果天平平衡，次品在哪里？3、如果天平不平衡，次品又在哪里？4、至少称几次保证能找出次品来？教师： 巡查学生的自学情况、自学进度和效果。探学虚心对学学习对子二人交换导学案，检查对方自学的过程、方法、结果与我不同的地方。 温馨提示虚心学习开心互学1、小组内交流各自的学习方法。 2、组长组织本组成员共同分享学习成果，帮助组内成员解决疑惑问题。分享快乐展示1、 由组长抽签确定展示任务。2、组长进行组内分工，开始预展。3、大展示：乐学一（口头展示） 乐学二（口头展示，用如果，次品就在）乐学三、乐学四（每组选3人进行展演）学生： 我会倾听、质疑、补充教师：适时点拨、点评。自我挑战1、用天平秤次品时，把下列数量的物品分成3份，怎样分最简便？ 12 27 7 162、如果有12个零件，其中一个是次品，(次品要轻些)，用天平秤，至少称几次保证能找出次品？ 3、有3个零件，其中有个是次品，但是不知道次品是轻些还是重些，至少要称几次才能保证找出次品
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