人教版语文二年级上册第一单元第1课《秋天的图画》同步训练.doc

人教版语文二年级上册第一单元第1课秋天的图画同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共24题；共148分)1. （8分）根据课文组词。波_ 浪_ 灯_ 作_字_ 苹_ 丽_ 劳_2. （9分）看拼音，写词语。ch tanggn kuiho xing ln tin_pio zhen bindin bowng xi luyn dng chng_3. （6分）选词填空 （1）含糊 模糊奶奶的话说得很_，我没有听懂。以前的事，我记不太清楚，有点_了。（2）僻静 寂静那是一个_的小院，平时很少有人去。夜深了，树林里一片_。（3）粗暴 残暴教育孩子不能简单_，要有耐心。_的匪徒把叔叔绑起来，拖走了。4. （5分）选择正确的读音。燃_rn rng烧_sho so 勤_qn qng劳灯_dn dng笼 波浪_lng ln5. （3分）词语搭配。茂密的_ 严寒的_ 艰苦的_（考察冰雪森林）6. （7分）看拼音，写词语。b lngxi zdng gungpng gu lo dngzu ch hu dmi l_7. （9分）按拼音写汉字。jn 严_ 英_ _工m 银_ _色 _地y 友_ 演_ _立8. （11分）填上合适的词语。_时节 景色_ 天_云_ 秋_气_山河_ 五_丰登 瓜果_ 春_秋_9. （8分）比一比，再组词。 伴_ 栗_ 秧_ 饺_拌_ 粟_ 殃_ 校_10. （8分）给下面的字加部首再组词。 肖_发_取_汤_11. （12分）写出含有下列部首的字，并组词。亻：_、_；_、_；_、_；氵：_、_；_、_；_、_；12. （2分）给划线的字选择正确的解释。 （1）好像叠叠的浪涌上岸滩。_ 把衣被等物折起来。一层加上一层，重复地堆着。（2）千丈青山像一座珍珠的屏。_ 挂在墙上分条的字画。挡风或分隔房间的家具。指像屏风那样起遮挡作用的东西（多指山岭、岛屿等）。13. （5分）句子加工厂。（按要求写句子）我们望着喷泉水声，似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。（修改病句）这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。（缩句）时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。（用划线的词仿写句子）14. （6分）词语荟萃。 一（头）老牛 一_牌子 一_柱子栽（树） 种_ 修_青蛙（游泳） 小鸟_ 蝴蝶_15. （6分）我会读拼音写字、词，并能把字写漂亮。 gng chngtng xuw menz j_h r h xi t锄_当午，汗滴_。16. （5分）用偏旁和部首组字，写一写。乍良丁平子火宀氵亻艹17. （4分）加偏旁，变新字。良_、_皮_、_18. （5分）按课文秋天的图画内容填空。秋天来了，秋天来啦，山野就是_的图画。梨树挂起_的灯笼，苹果露出_的脸颊，稻海翻起金色的_，高梁举起燃烧的_。19. （2分）按课文秋天的图画内容填空。稻海翻起_。高粱举起燃烧的_。 20. （2分）把成语补充完整。_高气爽 _叶知秋21. （5分）将“苹果露出红红的脸颊。”变成比喻句：22. （5分）将“梨树挂起金黄的灯笼”变成比喻句：23. （5分）日积月累。y jng y qn hung y x（ ）。-韩愈进学解格言大意：24. （10分）按课文秋天的图画填空。秋天的山野就是美丽的_。梨树_起金黄的_，苹果_出红红的_，稻海_起，金色的_，高粱_起燃烧的_。谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_。二、 阅读题 (共1题；共12分)25. （12分）课外阅读。两片秋叶秋意浓入肃杀，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯就去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。黑黄的色，边儿早已碎败，蜷曲着身子，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋么？我悲秋，我亦恋秋。每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润了我的窗帘，那种夹杂着甜味的愁就袭上来，牵出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一怀莫名的悲哀。人生，不都如这枯叶么？在转瞬即逝的浓绿后转黄，变黑，飘飘地落地，不知葬身于哪一角落。又一阵风过，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰浍的形体，须得另寻一本。从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字立刻就像看到了那双闪着亮点儿的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他爱我，但他更爱大山-这使我气恼，大学毕业后，他选择了大山！拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上，定晴一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热-那是一片火一般红的枫叶。我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下越发显露出它的可憎可怜！我迷惘起来，我并不懂自己，何故竟会生了要将这片以枯死的形体冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴？“你爱这大山的红枫么？”那双洋溢着热热生命力的眼睛盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是挤尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩”我慢慢觉到，心上搁个秋，并不尽是愁。人生的春固然可爱，但也用不着为留它不住而无端发愁，即使到了秋，也还有这烧红的枫叶，何况春后面还有夏哩。我于是将那枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。（1）本文标题的“两片秋叶”，一片是_一片是_。（2）作者将两片秋叶放在一起对比，领悟到它们的相同和不同之处。（3）作者在第二自然段中写道“我悲秋，我亦恋秋”.作者为什么“悲秋”?联系全文看，作者为什么“恋秋”?第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共24题；共148分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1