语文苏教版六年级上册21 鞋匠的儿子

鞋匠的儿子（第二课时）教学目标：1、品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。2、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。教学重难点：借助课文，让学生体会林肯的品质。教学准备：师生收集有关林肯的资料，以及和文章主题相关的名言。教学过程：一、 复习词语，导入新课。1、 同学们，这节课我们继续学习（学生齐读课题）。上节课我们初读了课文，掌握了生字、新词，下面老师想检查一下（指名学生听写）卑微 犹豫 羞辱 静默根据老师说的意思写出相应的词语：（1）有势力，有地位的家族。（名门望族）（2）心情无所拘束，十分畅快。（开怀不已）2、师点评默写内容。二、 品读演讲，直奔重点。1、同学们，这节课我们走进文本，去认识鞋匠的儿子林肯，他到底是个怎样的人呢？林肯演讲前后参议员态度发生了怎样的变化呢？为什么会有这么大的变化？（课件）请同学们快速浏览课文15自然段，找出参议员态度变化的词语。（板书）2、（指板书）尴尬在文中什么意思呢？（参议员神态不自然，心里不舒服）（课件：历代总统）默读后谈感受。师：难怪参议员们都要羞辱他。那个参议员是怎样羞辱林肯的呢？3、（指名读参议员的话）师：是的，从他的话语中，我们可以感受到什么？（傲慢、鄙视、瞧不起）谁来读，读出这种“傲慢”（自由读、指名读、齐读）4、所以，所有的参议员都大笑起来，他们在笑什么呢？（他们嘲笑林肯出生卑微，他的父亲是个鞋匠，他就是鞋匠的儿子。他们希望看到林肯气急败坏、恼羞成怒的样子。）5、同学们，我们一般人受到这种奇耻大辱会有什么表现呢？（针锋相对、唇枪舌剑、反唇相讥、以牙还牙）而面对羞辱，林肯怎么回击的呢？请同学们默读35自然段，用“”画出林肯说的话，用“ ”标出重点词语，写上自己的读书感悟。（课件）（师：不动笔墨不读书，把自己思维的火花记录下来，受益无穷。）6、好，我们来看看林肯说了哪些话呢？（指名读三段话）7、好，我们先来看他的第一段话。（出示课件）8、交流。句1：（1）我认为林肯是个（宽容大度、襟怀宽广）的人。从哪儿体会到的？（2） 林肯没有憎恨那个羞辱他的参议员，反而非常感激他（带着理解读、齐读）句2：这是真诚相告，说话多有技巧啊！在常人看来，羞辱活着的人还可原谅，羞辱死去的人是不可饶恕的。现在参议员听了这话怎么不会触动心灵呢？句3：（1）林肯宽容大度，把别人对他的羞辱当成了忠告，同时也为自己是一个鞋匠的儿子而感到自豪。（2）同学们，这句话掷地有声，含义深刻，带着你的理解读一读。（指名读）句4：他永远尊敬父亲，永远学习父亲踏实做人的品德。林肯的这句话是在告诉参议员，我现在做了总统，也永远比不上我那做鞋匠的父亲。（指名读）是的，宽容是一种力量。当我们掌握并能运用这种力量时，就会显得自信和强大它不是软弱，而是刚强和坚韧。我们来看这样一则小故事：（课件）同学们，林肯说这段话是等到大家的笑声停止后，为什么要等到大家的笑声停止后，他才说话呢？9、让我们把这种感受送进文字中去，再读出来。（齐读）10、 师：当林肯说完这段话后，整个参议院陷入了一片（静默）11、 师：此时无声胜有声，参议员心里都在想些什么呢？（不卑不亢、心胸宽广、尊重父亲、宽容大度、谦逊的人格魅力）12、 对，这时参议员心中不由得对他产生了敬佩之情。同学们，林肯如此尊敬、爱戴他的父亲，那么父亲在他心中到底是怎样的人呢？（课件：后两段话）我们继续交流。13、交流。（1）体会：“从小”（勤劳、朴实）（2）“伟大的鞋匠、做鞋子的艺术”（对鞋匠的尊敬和骄傲，父亲做事精益求精、品德高尚）（3）“可以改正” 林肯的父亲帮助过这位参议员做鞋子，今天身为总统的林肯也愿意，他也同样希望得到这位参议员的帮助，因为人与人之间需要互相帮助与合作，只有合作与帮助才能使国家更加的团结、富强。（4）我从中体会到职业没有高低贵贱，我也是为大家服务的，在他心目中，人人平等。（5）指导：林肯真的没有他父亲伟大？从中你看出什么？（对父亲的敬仰、赞叹、敬重）（谦虚、谦逊朴实）（6）同时对所以参议员敞开心扉，希望团结协作。学到这儿，我们再一次认识了一个什么样的林肯？（为大众服务、谦逊朴实、敬重父亲）是啊，鞋匠在生活中必不可少，人人都需要他，人人更应该敬重他，林肯希望也能像父亲那样做一个做事精益求精、为大众服务、勤劳、品德高尚的人，做一个平凡而又伟大的人。（7）同学们，让我们带着林肯对父亲的敬重，对自己的希望把这两段话读一读。（引读）17、说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声，这省略号有什么作用？（板书：掌声）（掌声经久不息，热烈，参议员的议论、对他的啧啧赞叹）这掌声是对林肯的赞叹，赞叹他什么？（对父亲永远不变的热爱，精彩的讲话，充满睿智的语言，宽大仁爱的胸怀，不卑不亢的态度）18、同学们，如果你是参议员中的一员，或者你就是曾经羞辱林肯的那个参议员，听了林肯的演讲，看着他真诚的笑容，你心里会想什么？或者有什么话要对林肯说？（指名说）（这样的总统一定会为美国人民带来美好的明天）19、小结：正是因为林肯这种博大的襟怀，聪明的智慧，谦逊和朴实，深深地打动了所有的参议员，彻彻底底地征服了每一个人，赢得了参议员们的尊重。（机动）20、让我们回到当天的演说现场，一起朗读林肯的三段话，再次感受林肯伟大的人格魅力。（出示三段话）齐读。3、 了解成就，丰满形象。1、 过渡：同学们，林肯用智慧的语言、伟大的人格魅力赢得了美国人民的拥戴，他也成为历史上最有作为的总统之一。就在林肯就任美国总统不久，南方的一些州竟发动了分裂国家的战争。他曾在一次演说中强调（出示林肯的两句话，谁来读读）2、 你是怎么理解林肯的话的？（我们先来看一段资料出示南北战争）4、理解“裂开的房子”、“完整的整体”以及相关句子。5、从他的话中我们对林肯有了什么新的认识？（充满爱心、仁爱正义）。就这样一个充满爱心和正义的总统，领导美国人民用了4年时间，维护了国家的统一。四、总结拓展。小结：同学们，从全文我们发现鞋匠的儿子林肯他不仅深爱着他的父亲，更深爱着他的人民，深爱着他的国家。他以高尚的人格和伟大的成就，成为了美国最伟大的总统，让世界记住了他的名字林肯。（出示林肯像）2在以他的名字“林肯”命名的纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话：(齐读)对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。（课件出示）3