九年级物理全册 17.1 电流与电压、电阻的关系导学案（无答案） （新版）新人教版.doc

电流与电压、电阻的关系学习目标1、熟练电学实验的原则。2、通过实验探究知道电流与电压、电阻的关系。3、能够解决有关问题。基础自清互查一、自读文本、整体感知自读课本P53P55页前两行，做到整体理解。二、依据学案、梳理知识通过自读文本，请解决下列问题：1、对于电流、电压和电阻的关系，你的猜想是：当电阻一定时，电流随电压的增大而 ；当电压一定时，电流随电阻的增大而 ；2、请通过讨论设计实验步骤验证你的猜想：a、实验器材有： 、 、 、 、 、 、 。b、验证电流与电压的关系：画出有关电路图：（提示：由于要改变电压和电流的数值，须加滑动变阻器） 按照电路图组装电路（注意组装电路图的原则）： 进行实验：（通过改变滑动变阻器改变电阻两端的电压数值，要多做几次，得出规律）制作并填写表格：实验次数电阻/电压/V电流/A123通过归纳，我们可以得出如下结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 比。 c、验证电流与电阻的关系： 画出有关电路图：（提示：由于电流的数值要改变，须加滑动变阻器） 按照电路图组装电路（注意组装电路图的原则）：进行实验：（实验中要改换电阻，通过调节滑动变阻器保持电阻两端的电压不变，要多做几次，得出规律）制作并填写表格：实验次数电压/V电阻/电流/A 1 2 3通过归纳，可以得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。通过整个实验，可以归纳出结论：通过导体的电流跟导体两端的电压成 比，跟导体的电阻成 比。这个结论叫做 定律。3、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，采用的实验方法是 法。三、理解记忆、自清互查 1、对有关知识相互交流，理解记忆。2、结对互查，检查效果。四、展示竞赛、基础反馈分组展示对基础知识的理解。一、探究电流与电压、电阻的关系（展示课）深层探究共享一、师生研讨、明确目标 探究目标：1、明确电流与电压、电阻的关系。2、注意实验的具体细节。 二、依据目标、深层探究根据对基础知识的理解，完成下列探究内容：1、通过研究电流与电压、电阻的关系的实验，可以得到：在电阻一定时，电流与电压成 比；在电压一定时，电流与电阻成 比。2、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，改变导体两端的电压或保持导体两端的电压是靠改变（ ）实现的A 、串联电池的个数 B 、并联电池的个数 C 、串联滑动变阻器 D、三者都可以3、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，小明根据实验数据画出了如图所示的一个图像，下列结论正确的是（ ）A、电阻一定时，电流随电压的增大而增大B、电阻一定时，电压随电流的增大而增大C、电压一定时，电流随电阻的增大而减小D、电压一定时，电阻随电流的增大而减小4、小明用控制变量法探究电流与电阻的关系时，电路如图所示，在实验中，当A，B两点间的电阻由5换成10时，他下一步应采取的正确操作是（ ） A、只需将电池数增加一倍 B、只需将电池数减半 C、将滑动变阻器滑片适当向左移动 D、将滑动变阻器滑片适当向右移动 三、展示提升、拓展延伸学生分组展示、点评、质疑，老师补充、点评。四、反馈检测、查漏补缺检查学习效果，学生做好展示、补充、纠错与总结并做好双色笔记。反馈检测达标1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源一个，电流表、电压表各1个，定植电阻（5、10、15各1个），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。请画出电路图：连接实物图：这个实验使用的实验方法是_ ，其中被控制的变量是_，滑动变组器的作用是_ 。电压U/V246810电流I/A0.400.801.201.582.00下面是