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文档简介

教学目标能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。学会在阅读中提出问题，解决问题，养成边读边思的好习惯。感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏小豌豆有理想，热情，乐于助人的精神。教学重点理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。教学难点理解小豌豆助人为乐的好品质。教学过程第一课时一、谈话导入，揭示课题1师：同学们，你们一定看过不少丹麦著名童话作家安徒生写的童话吧。给大家说说，你看了哪些童话？ （打火匣拇指姑娘海的女儿野天鹅丑小鸭卖火柴的小女孩白雪皇后等）2师：今天，我们一起来欣赏安徒生的另一篇童话 板书： 35 一颗小豌豆（1）齐读课题，正音：豌（wn）（2）辨字组词： 碗（ ）腕（ ）豌（ ）3、出示豌豆荚,请学生用自己的话描述。生：豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的。生；豌豆荚弯弯的，像绿色的小船。生：豌豆荚像小豌豆的摇篮。说明：出示学生们熟悉的豌豆，一下子引起了学生的兴趣。师导入语：你们的想象很丰富，让我们来读读大作家安徒生是怎样描述的。4师：在小豌豆身上发生了一件什么事呢？让我们学习课文。二、小组学习，读通课文1预习课文要求：（1）以小组形式，选择喜欢的方式，读通课文。（2）选择有效方式，理解词语。（3）思考：课文主要讲了一件什么事？2交流反馈：（1）读好时间一天天过去，豌豆荚慢慢地变黄了，豌豆也慢慢地变黄了，它们长大了，长得结实了。最小的一颗呢？它想了想说：“我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。不过，也不能光想着睡觉啊。我要是能给人家做件好事，就高兴了。”春天来啦，树枝该吐出小芽儿来了，小草儿也该从土里钻出小脑袋来了，那嫩绿的颜色该有多美呀！这一天，小姑娘真是高兴极了，她扶着
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