《皇帝的新装》教学案.doc

润州区片区合作七（上）语文教学案课题：皇帝的新装 主备：柳海丽 课型：阅读 审核：七年级语文组班级 姓名 学号 【学习目标】1.熟悉故事情节，通过对比和心理描写把握人物形象。2.理解童话想象和夸张的艺术特点。3.了解作品的丰富内涵和现实意义。【学习重难点】1.理解童话想象和夸张的艺术特点。2.了解作品的丰富内涵和现实意义。【学时安排】一课时【学法指导】 通过查找、诵读、讨论等形式品析人物形象，理解童话借助想象和夸张反映生活的特点，体会作品隐含的现实意义。【学习过程】一、预习导学：1.字音互填，并补充你认为重要的字词。称职 ( ) 愚chn ( ) chng 报( ) 滑 j ( ) 爵士 ( ) y 聘 ( ) 随声附和( ) hi人听闻 ( ) 2.熟读课文，请按照故事发展的（引子）、开端、发展、高潮、结局给每个部分拟一个小标题。皇帝爱新装 （引子） （开端）君臣看新装（发展） （高潮） （结局）3.课文中作者细致的描绘了一些人物，挑出你最感兴趣的人，在文中划出描写他的语句，结合人物描写方法说说你对他的评价。人物： 描写方法： 句子： 评价： 4.读完文章，你有疑问吗？请将你有价值的疑问写在下面的横线上。 教师评价家长签字日期2013年12月 日二、课堂助学1.导入2. 整体感知了解课文内容，理清写作思路。3.合作探究（1）作者用夸张的手法描绘了一些人物，挑出你最感兴趣的人，找出描写他的语句，读一读，想一想，讲一讲你的评价。（2）想一想，故事最后为什么让一个小孩揭露事情的真相？联系实际讲一讲你获得的启示。 4.质疑解难5.小结三、课堂巩固皇帝的新装很有趣，因为作者运用想象和夸张的艺术手法，如“任何不称职或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”，“皇帝穿着新装大游行”等等，请同学们也展开巧妙的想象，想象一下皇帝在游行结束后事情会变得怎样？把它写下来。四、拓展延伸小组合作，选择感兴趣的场景和人物，尝试把课文皇帝的新装改成课本剧并在班级展示。课本剧剧本示例：旁白：很久很久以前，有一位国王非常喜欢穿漂亮的新衣服。他把所有的钱都花在了做新衣服上面，一点都不关心他的国家。这位国王每隔一个钟头就要换一套新衣服。通常人们提到国王时总会说：“国王在会议室里”，但是这位爱穿新衣服的国王啊，他的臣民提到他时都会说：“我们的国王在更衣室里呢!”第一幕： 第一景： （皇宫出现） 旁白：这就是皇帝的皇宫，真是金碧辉煌。皇帝呢，正在更衣室里享受穿衣服的乐趣呢！ 第二景： （更衣室） 皇帝出场，许多仆人出现，热闹非凡 仆人1：“大人，您的羽绒袍！ ”急忙拿起袍子 仆人2：“大人，您的鞋子！ ” 举起鞋子 仆人3：“大人，您的外套！” 找出外套 皇帝：“快来人啊，帮我把这个靴子刷一刷，快！”急 仆人4：“是，大人，臣这就来！”唯命是从 第三景： （皇帝在大堂展示他的衣服） 皇帝站在皇椅前发话 皇帝：“各位大臣们，今天我换了一套新的袍子，大家看如何？” 大臣们：“真与众不同，太有王者风范了！” 底下的大臣们 大臣3和4小声议论：“陛下天天都要召集我们来欣赏他的新衣，累死了！” 皇帝：“大家可以退下了，每个人都回去命令自己的工匠再为我设计一套！”第二幕： （两个骗子出场） 第四景： 两个骗子跨入城门 旁白：啊！那两个鬼鬼祟祟的是谁啊？ 骗子1：“你瞧啊，这里热闹非凡，肯定有什么好事等着咱们。”莫名欣喜 骗子2：“的确如此，我听说啊，这里的皇帝极度昏庸，只知道每天换新的衣服，基本不用大脑的，我们可以骗骗他。” 骗子1：“对啊，不如我们扮成织工，说不定可以捞上一把！” 两人贼笑不止 第五景： （皇帝的大堂，召见两个骗子） 旁白：皇帝会相信他们的花言巧语吗？ 大臣1：“传织工上殿！” 大臣2：“陛下，那两名织工到了。” 皇帝：（坐在椅子上,看着自己身上华丽的衣服,一付不屑的眼神）你们有什么特殊的本事吗? 骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。 骗子乙：我们能够织出人类所能想到的最美丽的布料来。 骗子甲：我们织出的布不仅色彩和图案都分外美丽，而且还有一种特异的功能。 骗子乙：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 皇帝：（眼冒星星）那可真是理想的衣服！我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。来人呀!多多地给他们金子，让他们马上开工! 大臣、官员：遵旨!(众人退场，皇帝回更衣室继续试衣)第三幕： （骗子开始织布） 第六景： 两个骗子假装把布料放在织布机上，裁裁剪剪，折折叠叠 旁白：这两个人织到深夜还一直不休息，皇帝看了十分满意，于是决定第二天派他最信任的两个大臣去看他们织布的情况。第七景：（大臣上）大臣：啊?(吃惊地，用手扶眼镜)我怎么什么也没看见? 骗子甲：哎呀，老大臣来了!请进!请请请!请走近一点，仔细地看。 骗子乙：这花纹美丽不美丽?这色彩漂亮不漂亮? 大臣：我的老天爷!难道我愚蠢吗?难道我不称职吗?我可决不能让人知道这一点! 骗子甲：嗳!您还满意吗? 大臣：满意满意，非常的满意! 骗子乙：您一点儿意见也没有吗? 大臣：没有没有。我一定呈报皇上!我对这布料实在太满意了。(大臣下) 骗子甲乙：我们非常高兴!您老慢走!第八景：(官员上) 官员：咦?(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧!这也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点! 骗子甲：你看这布料美不美? 官员：美!美!太美了! 骗子乙：你还满意吗? 官员：满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。 骗子甲乙：多谢你