河北省保定市物探中心学校第一分校高考地理 7.1 人类活动地域联系的主要方式复习教案 新人教版(1).doc

中学联盟河北省保定市物探中心学校第一分校高三地理复习：7.1人类活动地域联系的主要方式教学目标知识目标1.了解交通运输的概念和五种主要交通运输方式的特点(优、缺点)。2.了解并懂得交通运输网的形式和层次。3.了解并能区别邮政通信和电信通信的任务和特点。4.了解商业的概念和商业活动的主要环节。能力目标1.学会选择正确的交通运输方式。2.明确亚欧大陆桥的起止点及其作用。3.能绘出世界上比较繁忙的四条主要航海线，并熟悉每条航线沿途经过的海洋、海峡、运河和主要海港。4.学会分析邮政网络。德育目标1.让学生从思想上明确地域联系活动是人类活动最基本的范畴，认识交通运输、通信、商业等地域联系活动在人类社会发展中的重要作用。2.具有评价某一区域某种商品运输方式合理性的正确观念。教学重点1.五种主要交通运输方式的比较。2.交通运输网的发展状况。3.邮政网络的形成。教学难点1.从经济角度来分析、评价五种交通运输方式。2.交通运输网的形式和层次。教学方法1.运用比较法、综合分析法对五种主要交通运输方式、邮政通信与电信通信的任务和特点进行区别、分析说明。2.运用图示导学法来说明、分析亚欧大陆桥(尤其是第二亚欧大陆桥)的起止点和作用以及世界主要航海线、邮件的传递过程。3.采用综合分析法来讲授交通运输网的形式和层次。4.采用讲述法介绍交通运输和商业的概念。教具准备投影仪课时安排一课时教学过程同学们，我们都知道，衣、食、住、行是人类生存和发展的最基本要求。我们在前面第五、六单元分别学习了人类的生产活动(包括农业生产和工业生产)和居住活动。随着社会的不断进步、交通事业的迅速发展和信息技术的突飞猛进，人类的交往、联系也越来越重要。所以，本单元我们来学习人类的地域联系活动。随着交通运输、通信技术的迅猛发展，住在世界各地的人们的交往也不断增多，对外面的世界也了解得非常及时、清楚，使我们的地球变得越来越“小”，世界各地的人们好像居住在一个村子里，即“地球村”。在这个“村”子里，人们通过各种方式进行联系、交往，主要有哪些呢？下面我们共同来学习。一、交通运输1.交通运输的含义讲解：我们先来看一下什么是“交通运输”?这个概念我们并不陌生，但它有广义和狭义之说(边板书边说明)： 承转：当代主要的运输方式有铁路、公路、水路、航空和管道五种，比较而言，它们各有优点和缺点(出示投影片并板书)。2.当代五种交通运输方式的比较导学、设问：表7.1中所列的几种运输方式，每一种都是优劣并存、有利也有弊。同学们在学习初中地理时对每一种运输方式已经有了一个大致了解，现在我们应从市场经济的角度来考虑，看经济发展对交通运输有哪些方面的要求呢？学生活动，让学生思考或分小组讨论，然后教师选代表发言、抽查。学生思考、回答后教师归纳：经济发展对交通运输的要求主要体现在：一是投资少、运量大、运费低；二是速度快；三是连续安全运输。不同的运输方式对上述的要求程度是不同的，我们在生产、生活实际中，应该根据具体情况，具体问题具体分析，抱着“多、快、好、省”的原则，区别对待，灵活掌握。下面我们来看这个问题(打出“选择正确的运输方式”投影片)：人或物的位移要求铁路公路海运河运航空从哈尔滨到广州参加贸易洽谈会次日必须报到从重庆到武汉沿途观赏三峡风光从密云水库运2吨活鱼到北京市保鲜从太原运200吨煤炭到武汉走近路，较低运费从天津到上海运一万吨海盐选择最经济的办法学生活动，学生思考后教师可分别提问几个学生来回答，并且能说明选择此项的理由（正确选项附后）。承转：在一些经济发达、人流较大的地区，各种现代交通运输方式相互联合，各种交通运输线、点相互交织，形成了不同形式和层次的交通运输网(打出图7.1投影片)。3.交通运输网的形式和层次(综合分析、讲解)这是一个比较复杂的关系网图。图表中的上面一列表示的是“项目”，中间一栏的“运输方式”是最基本的，可以此为中轴，由此向左，表现运输方式从简单到复杂、由一种到两种以上运输方式形成的运输网；由此往右，表现的是综合运输网由小到大、由低级到高级的不同层次。承转：当今世界，交通运输联系不仅局限于一个地区、一个国家之内，而且可以扩大到国与国、大洲与大洲之间，使世界各地的联系越来越方便。(板书并显示图7.2投影片)4.交通运输是联系世界各地的纽带(1)亚欧大陆桥导学：结合图7.2，让学生熟悉两条铁路线的起至点，并注意两条线的交叉、重合的地方。学生活动，思考、讨论：两条铁路线有什么地理意义？为什么说第二条亚欧大陆桥比第一条亚欧大陆桥的意义更大？让学生回答后教师归纳、总结：两条铁路线(亚欧大陆桥)的地理意义体现在：均沟通了大西洋和太平洋，是亚欧大陆东西方向上的重要通道。因第一条亚欧大陆桥主要在俄罗斯境内通过，而第二条亚欧大陆桥经过我国、中亚、西亚、东欧、中欧、西欧等许多国家和地区，沿途人口稠密，经济发达，且经过许多大城市，运输繁忙，客流量大，所以说，第二亚欧大陆桥比第一条亚欧大陆桥的意义更大。承转：陆上运输繁忙，海上也不平静(打出投影片图7.3并板书)。(2)运输繁忙的航海线（引导、设问）图中给出了四条运输比较繁忙的航海线，请同学们认真读图，一一找出，并思考下列问题：图中的线条为啥有粗有细？四条航海线中，每条沿途经过了哪些海、洋、海峡或者运河？主要联系（方便）了哪些国家和地区？到波斯湾地区运输的航海线，为什么有些走的是苏伊士运河、地中海？而有些要绕到非洲南端呢？（学生活动）教师提问、归纳、讲解：同学们讨论、分析得很认真，也很全面。这一部分内容在高中地理中也专门讲过，有些同学记得可能不很清了，我们有必要再温习一下。图中线条的粗细表示运输量的大小。如绕过非洲南端的航线，南北美洲之间的航线以及北美洲和欧洲之间的航线比较粗，说明运输量很大。其他海域的运输量则较小。北大西洋航线主要是联系北美东部（美国、加拿大）和西欧、中欧、北欧地区；从北美洲东岸各港口经巴拿马运河至北美洲西岸各港口的航线，主要是美国、加拿大和墨西哥在走，其作用主要是为了节省陆上交通费用，减轻铁路运输的压力；北太平洋航线主要是联系亚洲东部（中国、日本、韩国、菲律宾等国）和北美洲西岸。四条航线中最复杂、运输最繁忙的要数地中海、苏伊士运河航线。因为波斯湾地区是世界重要的石油生产区和出口区，所以这条航线就成为世界上非常重要的一条石油贸易航线。由于油船装载量大小不同，一般运载量在25万吨以下的油船，可以经红海、苏伊士运河、地中海，再过直布罗陀海峡，走大西洋运往西欧、中欧、北欧和北美洲西岸。由于苏伊士运河是人工开辟的水道，河浅水窄，所以运输量较大（一般在25万吨以上）的船只需绕到非洲南端的开普敦，然后再经大西洋运往其他地区。承转：随着社会生产力的不断发展和科学技术的不断进步，交通工具也在更新换代，交通运输也在迅速发展。5.交通运输的发展趋势：近年来，我国几次进行铁路提速，交通运输正向高速化发展，从7.4图中也可看出，提高火车时速，可增加通过能力。位于沿海的一些港口城市，现在有的已发展了集装箱运输，如我国的上海、大连等城市，交通运输正向专业化方向迈进。最后，教师结合板书对本课内容进行归纳、小结。附：“选择正确的运输方式”参考答案：人或物的位移要求铁路公路海运河运航空从哈尔滨到广州参加贸易洽谈会次日必须报到从重庆到武汉沿途观赏三峡风光从密云水库运2吨活鱼到北京市保鲜从太原运200吨煤炭到武汉走近路，较低运费从天津到上海运一万吨海盐选择最经济的办法二、邮电通信引导、讲解：经常到邮局寄信的同学可能知道，邮局以前叫邮电局，现在叫邮政局，这说明随着电信技术的不断发展，它已与邮政完全脱离，成为截然不同的两大部门。下面让我们来比较一下，看看邮政通信与电信通信这两大部门的任务和特点有什么不同?学生活动：学生速读课文，教师在黑板上列出简表让学生思考，然后抽查提问来完成。1.邮政通信与电信通信的任务和特点 项 目分 类任务特点邮政通信电信通信(学生回答后，教师给予解释、归正，附：正确填写内容如下，供参考)项 目分 类任务特点邮政通信传递信函和包裹点多、线长、面广电信通信传递符号、文字、图像和语言方便、快捷、准确、省时、保密过渡：现代社会，已经形成了世界性的邮政网络(打出投影片图7.6)2.邮政网络的形成学生活动：读“邮件的传递过程”示意图分析：从a地起要传递一个邮件可以有几条通道？师生共同分析：可以有三条通道：图的最上面是一条，中间的abc是一条，下面的abde是另一条，它们都是由三个或三个以上邮局共同组成的。可见，由邮局和邮路组成的邮件传递系统就是邮政网络。过渡：那么，电信网络是由哪几部分组成的呢? 3.电信网络的组成(让学生读7.7图及图下文字说明，教师作适当指导)电信网络是由终端设备、传输设备和交换设备三大部分组成的一个信息传递系统。现在用手机的人多了，当出门到一些山区办事时，有时手机会突然失去信号或信号不清楚，这是受到了地形障碍的影响。过渡：人们之间的地域联系方式，除了出门乘车(机、船)和信息的交流外，到商店购物、下馆子、理发等也是一种联系方式，这就是商业。三、商业1.商业的