中学信息技术教学目标与教学建议(初中).doc

初中信息技术教学目标与教学建议册数信息技术简介计算机硬软件操作系统文字处理数据处理网络基础与应用多媒体制作第一册计算机的发展历史。1 计算机硬件内部构成及主要部件。2计算机安全与使用道德。1 计算机操作系统简介。2 资源管理器应用。1Word页面、页脚步页眉、项目符号、查找替换、段落间距等编排2Word表格制作。1Excel电子表格数据编缉、统计、排序、筛选。2Excel统计图表。网络信息的获取、整理和处理。1Powerpoint模板与版式应用。2Powerpoint插入图表、多媒体。3Powerpoint超级链接制作。第二册网络技术及网络应用发展趋势。1 Internet的概念、IP地址和域名的含义，因特网的应用领域。2 局域网资源共享。3 Web和客户端软件二种方式收发邮件。4 文件的下载、解压缩和安装。5 网站设计与制作(版面设计、表格、超链接、站点上传)。6 网络信息的获取、整理与处理。1流媒体概念与应用。2ACDSee图像浏览与处理、图像格式与转换。第一册序号课目教学目标教学建议课时1计算机的过去与未来计算机的发展历程了解计算机的发展历史了解历代计算机采用的主要部件了解计算机未来发展的方向本课的教学重点是电子计算机发展历程中的核心部件特点，其难点是计算机的广义概念和信息技术概念的理解。本课理论知识偏多，在教学中应采取多种方法增强该内容学习的趣味性，如视频欣赏、智力竞猜、实物演示等。本课的练习可以作为第二课时的内容。练习内容不应限于教材中的例题，为进一步突出本课重点，可让学生查找一些计算机发展史上一些核心部件的研发故事，一方面使学生在制作小报中增强对知识点的理解，另一方面激发学生从事计算机科学研究的兴趣。22学会组装计算机认识计算机的各个部件认识组成微型计算机的主要部件了解计算机中各主要部件的作用掌握存储器单位及单位换算本课的教学重点是计算机的主要部件的功能作用。教学难点是存储器的分类。在本课教学中，教师应尽可能创造条件让学生有动手实践的机会，通过小组组装计算机、给计算机零部件贴标签等方式增强学生对各部件的观察和认识，通过动手操作了解计算机各部件的特点和功能作用。在教学中，教师可借助一些部件“解剖图”，达到让学生进一步了解部件结构特点，加深对各部件的认识。对存储器分类的教学难点，教师可通过形象结构图来帮助学生理清存储器的种类和归属，从而加以突破。本课的练习可以作为第二课时的内容，在教学时应创设一个情境，如某某人是从事何种工作的，针对他的工作特点，针对目前他的预算计划，该如何为他选配一台合适的计算机。23计算机的好管家计算机操作系统了解计算机系统的构成了解操作系统和应用软件概念了解几种常用的操作系统了解驱动程序的有关知识本课的重点是计算机操作系统功能特点。教学难点是操作系统与硬件系统、应用软件系统的关系理解。本课同第一课类似，理论知识偏多。因此在让学生接触这些理论知识时，应注重教学的艺术性，避免枯燥的讲授式教学。可通过展示一个计算机开机故障情景画面，引入操作系统的概念。对于Windows操作系统的特点的认识，可通过与DOS、Win3.11、新旧操作系统的对比，让学生感受多任务、图形操作系统魅力。通过U盘、摄像头、打印机的安装及运作，让学生认识到操作系统如何“驱使”驱动程序去管理设备。在教学中，教师可让学生安装一个“虚拟打印机”，通过Word的打印命令操作，让学生充分感受到操作系统、驱动程序、应用软件、硬件设备四者的关系，从而突破难点。本课时间若有允许，可通过在线测试平台复习本课和上几节课的知识点。14负责任地使用计算机计算机安全与使用道德了解计算机系统安全的含义及其重要意义了解威胁计算机系统安全的一些主要因素及其防范措施了解计算机软件的知识产权及其保护了解使用计算机的道德规范本课的教学重点是计算机安全防范及计算机使用道德。教学难点是计算机使用道德的意识培养。本课理论知识偏多，与第一、三课类似，在教学时同样需要变换形式，避免教师空洞说教。可以从一个计算机安全故事导入，让学生认识到计算机安全的重要性，通过学生的“问题计算机故障竞猜”，揭示计算机安全因素种类。通过播放“计算机病毒自我介绍”动画，让学生形象地认识病毒特点及运作方式。对于计算机病毒的防治，可通过小组讨论发挥学生已有经验。对于计算机的使用道德方面的教学，教师可从病毒、木马入手，寻根溯源地寻找编制病毒、木马的作者，讨论他们的行为动机与后果，从而揭示计算机使用道德的概念，让学生更清楚地认识到计算机使用过程确实存在的“道德问题”，认识到“什么是错的、什么是对的”，从而突破教学难点。同时拓展“使用道德”，自然延伸至“计算机软件保护”方面。本课的练习可与本课教学相结合。15资源管理器的利器资源管理的应用认识资源管理器掌握在资源管理器实现对文件的复制、删除和移动等操作方法本课的教学重点是资源管理器的基本操作。教学难点是资源管理器中的资源器的树状结构特点认识。本课可结合具体问题解决来实现管理器的操作教学，如要求学生整理一大堆凌乱的文件，这样重点突出。要突破教学难点，可让学生观察资源管理器资源展开结果，通过“树干-枝叉-树叶”图类比，通过与“我的电脑”中资源展开的窗口比较，来认识资源管理器的特点和优势。16太阳能热水器文档的编排学会Word文档段落间距设置学会Word文档页脚页眉、纸张大小等页面设置学会使用项目符号本课的重点是学会文档简单编排。教学难点是网上资料搜索与整理。本课可通过文字素材与范例对比来引导学生应用Word编排技术美化文档。本课的Word的编排操作都从菜单中找到并一次完成，没有组合式操作，因此相对比较简单。编辑素材是由教师提供还是让学生从网上搜索确定，是需要考虑的重要问题。若仅提供素材，则降低了教学难度，若要求学生从网上搜索，无疑会增加学生学习难度。教师可通过确定主题、限定介绍的范围、限定页数来明确资料搜索要求，使学生不至于迷失于资料的网海中。本课的练习可作为第二课时教学。27太阳能研究报告查找与替换学会用查找与替换的方法修改文档熟练掌握图文混排的方法本课的教学重点是文档的查找与替换，教学难点是图文混排中图片与文字的匹配性把握。为突现本课重点，在教学中可让学生先练习查找与替换，然后结合网络资料图文，通过整合查找与替换练习的素材，制作一篇太阳能源介绍文档。为突破本课难点，教学时应通过作品评价分析来“调整”学生的图片选配行为，引导学生注重图文内容和形式的匹配性。本课的练习可作为第二课时教学。28经济效益分析表表格的制作学会增删行列、合并单元格等修改表格的方法学会设置表格格式学会表格内文字的排版方法本课教学重点是制作Word表格，教学难点是表格的设计。制作表格的操作不难，但设计表格对学生确有难度。为突破难点，可将难度分解。在教学中，安排第一课时为“表格仿制”，第二课时为表格的“设计与制作”。在表格的制作操作学习中，要和学生讨论菜单和工具栏的入口，以便学生的自主研究。本课的学习题材和练习题材也可考虑学生最实用的内容，如通讯录、个人介绍表、课程表等。29太阳能能源调查电子表格的制作认识Excel电子表格软件学会创建和修改电子工作表本课的教学重点是Excel工作界面，教学难点是工作簿、工作表、单元格的概念的理解。在教学中，教师可通过Word与Excel界面和两者作品对比来引入，Excel界面认识是重点，应通过PPT演示界面各要素的名称，让学生一目了然。单元格名称学生必须会读会认，这是下一课数据统计的基础。对于教学难点，可以通过形象的打比方或实物（帐本、一页帐面、一页帐面内格子）使学生突破理解。数据的输入比较耗时，教师应留给学生10分钟左右的时间。本课练习可作为第二课时教学。210太阳能能源统计数据统计、排序、筛选学会通过编缉公式、函数来处理数据学会数据的简单排序学会数据自动筛选本课的教学重点是数据的统计、排序、筛选处理。教学难点是函数的应用。本课新知识点较多，为更好落实本课知识点，可将目标分解：第一课时教学公式和函数。第二课时教学排序和筛选，同时兼顾公式和函数的复习。考虑到一部分学生可能已经用过求和函数，因此在教学中教师可提出（A+B+C）（D+C+E）之类的任务，使学生“只能用公式”来解题。在讲解公式中，教师要引导学生认识“=”号的作用。公式的移动与复制的教学，可让学生自主尝试，但需引导学生细心观察单元格中公式的变化。此后，教师可再提出(A+B+C)+（D+C+E）之类的任务，进而引入求和函数=SUM(B3:M3)。教师应引导学生认识函数书写格式，认识“：”的含义。第二课的数据排序和筛选应结合具体问题，在演示操作的入口后，放手让学生自主尝试。211形象的统计图图表创建学会创建图表学会修改图表的格式本课的教学重点是统计图的制作，教学难点是统计图形与数据表的对应关系的理解。教学的重点不应只放在统计图的生成操作上，应关注统计需求的分析，统计数据的采集、统计数据表的输入、统计图表的选择及统计图表分析说明的全过程。由于前几课的学习基础，本课要统计的数据不再需要提炼和输入，只需直接进行统计需求分析、统计图表选择及制作即可。在生成图表后，教师要引导学生图表的形状来自于数据表中哪些数据，以建立起两者的联系，而实现难点突破。本课练习可作为第二、三课时的素材。312太空生命的探索（一）幻灯片模版、母版和版式认识幻灯片的模板、母版与版式本课的教学重点是模版和版式，本课的教学难点是模版、版式和母版三者的关系的理解。本课重点定位与上一课类似，教学的重点不应只放在模版、版式的应用操作上，而应关注模版、版式需求分析，模版、版式的选择和操作应用上。本课新知识也相对较多，因此建议将母版内容安排至第二课时教学。在教学中，教师应引导学生从字面上先推断模版、版式和母版三者的关系，然后通过观察，验证三者关系，这样有助于学生的理解，从而突破难点。213太空生命的探索（二）插入图表和多媒体对象学会在Powerpoint中插入图表学会在Powerpoint中插入影片、声音等多媒体对象并进行设置本课重点是Powerpoint的图表和多媒体应用，难点是音乐连续播放设置。本课教学图表制作是旧知，只不过操作环境有所变化，影片制作是新知但操作简单，在告知学生操作入口后，可让学生自主操作。对于音乐的连续播放设置，教师一定要通过音响演播，让学生有真实的体验。操作方面，可让学生对照书中图解进行摸索，使难点得以迅速突破，不建议让学生“盲目尝试”。214认识地震（）PowerPoint超级链接了解PowerPoint中超级链接的概念学会PowerPoint中超级链接的设置熟练掌握PowerPoint中模板、版式和母版的运用本课重点是超级链接的设置，难点是超级链接的概念的理解。本课重点定位与Excel图表、Powerpoint模板课类似，教学重点不应只限定于超级链接操作上，应扩大至超链接需求分析、链接制作思路分析和链接制作操作，直接告知学生“超链接任务”，仅把握了操作层面是不够的。超链接概念可以在学生体验基础上再次提炼。通过关系结构图，让学生认识超链接源（出发地）、超链接目标（目的地），以及超链接源和目标的形式，从而让学生了解什么是“超链接”即超过了（突破了）仅限于信息线性的组织形式，实现了信息的自由的跳转。215认识地震（二）幻灯片放映的高级设置学会演示文稿的排练计时学会自定义放映、设置放映方式本课教学重点是自定义放映设置。教学难点是自定义放映的应用理解。要突破本课难点，教师需提供一些自定义放映的实例，如银行里的电子宣传台，讲座课件多人自定义演播应用等。在教学时，教师可提供一个多页演示文稿，要求学生在不删除幻灯片的前提下，按要求重新组织播放内容。对于排练计时，教师可向学生提供故事书插图，通过旁白配音设置，达到排练计时的功能应用。2第二册序号课目教学目标教学建议课时1重涉信息海洋深入了解Internet了解Internet的概念、历史和功能了解Internet的协议、IP地址和域名的含义。本课的重点是Internet概念，教学难点是DNS服务作用及域名的认识。本课的新知识点较多，建议分二课时进行教学目标的划分。第一课时教学Internet概念，第二课时教学网络协议，IP地址和域名。同其他理论课一样，本课教学需注重形式变化，通过视频动画、模拟操作、故事讲述等方式驱动学生的学习投入。在教学DNS服务作用及域名的认识时，应通过DNS服务模拟动画分析DNS服务器运作的机理，通过多个域名实例的红色标识对比，帮助学生学会网址中域名及其种类的识别，从而实现难点的突破。22实现内部资源共享了解局域网了解计算机网络的各种类型学会设置局域网的网络基本属性，实现资源共享本课的教学重点是局域网的共享应用，难点是局域网、城域网、广域网概念区分。在教学网络的分类时，可通过网络覆盖示意图增加学生的理解，通过关键性数据指标进行网络区分，实现难点突破。局域网的共享应用应结合具体的应用案例，如获取教师共享的通讯录表格、需要实现每个同学通讯录文件的合并等。在教学局网共享时，不应只限于文件共享，应拓展至设备资源共享，如局域网共享打印、通过代理服务器共享上网等。对于文件共享，也不应限于网上邻居，还可以引入一些局域网共享的软件，如飞鸽传书、个人空间等。在让学生学会局域网的共享技能后，还要注意引导学生正确的学习观，避免产生“作业复制”等不良学习现象。23网上邮局在Web上收发电子邮件学会在Web上申请电子邮件信箱学会在Web页面上收发电子邮件本课的教学重点是WEB收发邮件。教学难点是邮箱的申请。帐号申请是邮箱使用的必要条件。为确保何账号申请的成功，应推荐学生访问专用的、速度较快而广告内容较少的邮箱网站，如QQ邮箱M，Foxmail邮箱，这样可化解教学难点。邮件发送可结合任务，如发送一份调查问卷，要求学生填写后以附件回复；通过邮箱实现班级通讯录的汇总制作；通过邮件进行上一阶段分工作品的合成等。14网络信使OE的帐号设置及邮件管理学会电子邮件客户端软件的账号设置学会用电子邮件客户端软件收发和管理邮件本课的教学重点是邮件客户端软件的应用，教学难点是POP3和SMTP的设置。由于国人使用上的习惯，可以把Outlook更换成Foxmail进行教学。客户端邮件收发与Web最大的不同是需要设置POP3和SMTP，在教学时需播放“邮件是怎样从一个地方发送到另一个地方去”的视频动画或示意图分析，让学生理解POP3和SMTP。 但突破了理解，设置POP3和SMTP仍有问题，因为POP3和SMTP服务器地址并没有直接显示在申请邮箱的首页，常需要通过帮助搜索到该信息，教师需作好查找示范，以降低学习难度。15数字化名片OE通讯簿管理学会应用电子邮件客户端软件管理通讯簿学会应用通讯簿收发电子邮件本课的教学重点是客户端软件通讯簿的管理。教学难点基本不存在。本课需让学生了解通讯簿的意义所在，可通过应用通讯簿实现邮件群发、显示客户端软件通讯簿与手机通讯簿的互通等功能让学生感受通讯簿的应用价值。16网上获取文件文件的下载和解压缩学会从Web和FTP网站上下载文件学会压缩软件的安装与简单的使用方法了解下载工具软件本课的教学重点是网上文件下载与解压缩。教学难点是下载信息的鉴别。本课可通过一个“寻宝”游戏联结各个知识点的教学。出示任务：下载A、B、C文件，已知A文件的网址下载A文件无法打开（没有解压软件）下载解压软件安装解压软件打开A文件得到提示可从FTP下载B文件得到提示介绍用下载工具可加快C文件下载的速度（教师演示即可）。17网上听音乐、看电影了解媒体播放器学会使用流媒体播放器收看网上电影，收听网上音乐了解流媒体的概念本课的教学重点是流媒体播放器的应用。教学难点是流媒体的概念理解。在教学时可用动画演示流媒体播放的机理，使学生更为直观地了解流媒体概念，教师应通过逻辑图帮助学生理解多媒体与流媒体概念的包含关系。对于播放媒体的练习教师应引导学生获取学科学习方面的流媒体资源。18你想设计什么样的网站确定网站主题、规划网站结构了解网站建设基础知识学会如何确定网站的主题学会收集和整理素材本课的教学重点是确定网站的内容设计，本课的教学难点也是网站内容设计。本课教学时，教师应先展示一些优秀网站范例和学生网站范例。展示优秀网站范例目的在于激发学生设计网站的兴趣，展示学生网站范例的目的是激发学生设计信心，明确设计的大致方向。在教学时，应充分发挥小组合作，应用表格等工具记录讨论结果和分工，通过汇报交流和点评，引导学生完善方案，从而突破难点。资料的搜索必须建立在分工的基础上，应用局域网共享或Email实现资料的汇总。9运筹帷幕、技艺不凡素材收集与图像处理学会用ACDSee浏览图像学会用ACDSee管理图像学会用ACDSee对图像进行简单的处理本课的教学重点是Acdsee图像的的浏览，本课的教学难点是几种图像格式特点的认识。本课可对知识点进行分解，第一课时安排图像的浏览、查看和编缉，第二课时安排图像格式、转化及管理。在第一课时，教师需为学生提供一些值得浏览、需要修改的照片，如运动会照片、动物特写照片、扫描生成的图像等，让学生根据某种需求应用Acdsee进行查找定位、修改调整，如裁剪运动会的某一人物作为新闻照，截取并缩小动物照片作为个性QQ头像，调整扫描的杂志封面照的对比度等。第二课时教学时可以从转换图像格式来引出图像格式的种类。本课的难点，可通过格式转化活动和应用活动得以验验，210成竹在胸，井井有条网站的规划与设计学会规划设计网站的结构学会规划文件的存放结构学会主页版面设计构想认识网页设计工具FrontPage2000了解网站设计中需要注意的问题本课的教学重点是网站版面设计，本课的教学难点是网站版面设计。本课应紧密结合上一课的内容，让学生根据原有的主题设计和已找到的素材，构想版面布局。版面布局的样式可以通过画草图的方式进行讨论定稿，有必要让学生在课前做好思考准备，从而节约课堂时间，降低学习难度。211条块分割，有条不紊表格的应用学会如何运用表格对网页进行排版掌握表格和单元格属性的设置方法掌握页面属性的设置方法本课的教学重点是应用表格进行网页排版。本课的教学难点是不规则表格的创建。本课可先通过多种小表格的制作练习积累表格制作的技能，从而为下面难点的突破做好准备。然后根据上几节课的草稿图尝试设计主题网页的首页版面。在设计时，教师应安排给学生足够多的时间，加强指导，为确保每个同学都有练习的机会，在设计版面时应要求小组成员都要提交一份首页设计图。最终通过评比，选出最佳方案。212自成一体，相互联系超级链接的创建了解超级链接的概念学会如何设置超链接学会书签的设置本课的教学重点是创建网页超级链接，教学难点是链接目标框架的理解。在本课教学时，可分解目标为3课时。第一课时教学超链接、超链接到网站、网页。第二课时教学书签，第三课时制作自己主题网站的超链接。本课第一、二课时教学时，可为学生提供素材，只要求学生创建超链接，以便突出教学重点。在教学时建议先进行效果演示，在告诉学生操作入口后，逐渐放手让学生自主尝试。第三课时的制作，可以进行小组分工。313复杂网页的制作带框架网页的设计学会建立带框架的网页学会设置框架属性学会建立带框架网页的链接本课的教学重点是框架的设置，教学难点是框架网页结构的理解。本课教学时，先让学生浏览有框架网页和无框架网页，从而感受框架网页的特点。框架网页保存时的观察是突破框架网页结构理解的一种途径。同时，框架网页制作完成后的效果浏览，让学生寻找超链接的网页显示区域，是突破框架网页结构的理解的另一途径。框架网页的制作对于主题网站来说可以是第二种首页版本的设计效果，在教学时应让学生复制原站点，在原站点基础上制作，并用框架页更换原首页。214展示你的成果主页的发布学会申请主页空间学会上传文件，了解一种FTP软件的用法本课的重点是学会用工具软件上传主页文件。本课的教学难点是主页空间的申请。由于目前的免费个人主页空间越来越少，基本上被个人Blog所替代。所以，关于申请的操作可通过教师演示让学生了解即可。网站上传的学习非常有必要，在教学前，教师应搭建好FTP和IIS或Apache服务器，也可以选用比较简单的ASP Netbox服务器。利用浏览器直接复制文件是一种上传站点文件的方法，但教师可通过演示“上传较多文件只更新当前最新文件”的案例，让学生认识到用工具软件的优越性。115他山之石，可以攻玉网站实例分析了解优秀网站的成功实例学会网站的评价本课的重点是认识优秀网站所具备的条件，教学难点是网站评价标准的理解。教师先可通过一些典型（优秀+失败）网站案例的展示，让学生在头脑中逐渐形成网站评价的模糊标准。然后，通过师生讨论得出评价标准。接着，教师用引导页汇总各小组学生的网站，让各小组根据得出的评价标准进行自评和互评，让学生在实践中清晰化网站评价标准。教师应创造条件，将所有完成的学生网站上传至Inetnet网，以提高学生创作的成就感，进一步激发他们研究网站制作技术的兴趣。1第五册序号课目教学目标教学建议课时1奇妙的人工智能与计算机控制知道人工智能的概念了解人工智能的各种技术知道人工智能在社会中的各种应用了解计算机控制系统的种类和结构本课的重点是人工智能的概念，教学难点是了解人工智能的各种技术。教师可通过典型的事例引导学生了解人工人工智能的含义，并通过模式识别、机器翻译、博弈、机器人、智能代理技术等体验，感受人工智能的应用价值。然后，就人工智能的现状和未来展开讨论，初步认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。12程序设计的步骤和方法了解程序设计的一般步骤理解程序设计的方法掌握交换两变量值的算法本课的重点是了解程序设计的一般步骤，教学难点是掌握交换两变量值的算法。教师可通过交换两个杯中液体的算法设计，让学生了解变量的概念及计算机内部存诸数据的原理。同时，学生体会到学习算法不只是理论，而是理论联系实际，做到用理论解决实际问题。最后留一些时间给学生进行上机操作，让他们有成功的体验，帮助他们减少学习QB的畏惧心理，又可以提高学习的兴趣。13流程图（一）掌握常用流程图符号及画流程图的基本知识学会根据算法画流程图了解程序的顺序结构和选择结构本课的重点是画流程图的集中常见图形及其用法，教学难点是流程图的图形的画法及其应用。教师可先让学生了解流程图的概念，再通过几个学生实际生活中的实例作为范例，来体会流程图在解决实际问题中的作用。需要注意的是，教师在本课的教学汇总，先不要急于把实例转化成源程序，也要重视学生对过程的分析和流程图的绘制，始终坚持培养学生对事物的规划、分析能力。14流程图（二）了解循环结构及FOR.NEXT语句初步了解累加、累乘基本算法本课的重点是循环结构流程图画法，教学难点是累加、累乘基本算法。教师可从自然界的循环事件入手，让学生理解：循环时间在人们的生产、生活及自然界都是广泛存在的现象。列举一个大多数学生都熟悉的数学问题，让学生了解循环程序设计的关键在于循环变量和循环条件。15整除算法与约数掌握QBasic基本运算符的用法掌握QBasic常用函数的作用和用法掌握整除与求约数算法本课的重点是QBasic基本运算符和常用函数的用法，教学难点是求约数算法。教师可把这节课想象成一堂数学课，先把基本运算符和常用函数的作用阐述清楚，用一些小练习进行巩固，接着用数学的思路引导学生进行解答求约数的应用题，再试着把解题思路转换成QBasic算法。这样，学生不会因感到陌生而无从下手，让他们逐渐掌握出方法。16公倍数算法掌握求公倍数的算法本课的重点是掌握求公倍数的算法，教学难点也是掌握求公倍数的算法。这堂课和上一节课求约数算法类似，用数学的思想来解题，然后再转换成QBasic算法，注意循环的条件和变量。17求素数算法掌握求素数的算法本课的重点是掌握求素数的算法，教学难点也是掌握求素数的算法。这堂课和上一节课求公倍数算法类似，用数学的思想来解题，然后再转换成QBasic算法，注意素数的定义和循环的条件及变量。18QBasic 简介了解QB的编程环境掌握QB的基本操作本节课理论性和操作性都很重要，是QBASIC课程的第一课，教学的好坏直接关系到今后的学习，故教学中采取讲练结合，各占一半的时间，需要记忆的内容可直接写在黑板上，让学生背诵。 19QBasic语言的基础知识了解QBasic语言源程序的基本组成了解QBasic语言的数据类型了解QBasic常量和变量、函数、运算符和表达式等概念本节课的重点是QB的数据类型和运算量类型、运算量类型，难点是由于学生还未接触过QB编程，对QB的数据类型和运算量类型的理解可能会出现困难，要多举例加以解释。课堂上让学生多练习将代数式或一元二次方程等转换成QB表达式，熟练掌握算式运算符。110逻辑代数初步数值及其转换了解逻辑关系的含义了解布尔量及逻辑表达式的值了解十进制数、二进制数及其转换方法本节课的重点是逻辑关系以及表达方式，教学难点是十进制数和二进制数的转换方法。逻辑关系中的与或非一开始接触会比较容易混淆，所以可以举一些生活中常见的事例来说明这些关系，接着用习题使学生对与或非有更快更直接的反应。二进制数和十进制数之间的转换是这节课的难点，需要讲解的非常清晰，配合练习加强印象。111累加与累乘掌握累加与累乘算法了解累加、累乘与循环结构的运用本节课的重点是累加与累乘算法，教学难点是累加累乘在循环结构中的运用。其中需要注意的是累加累乘时的初始值，正负数