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文档简介
28、提灯女神教学目标1、学习课文,了解南丁格尔的卓越成就,知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。2、体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。3、有感情地朗读课文,领会爱是可以传递的。教学重点1.能通过理解课文,学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。教学难点体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。教法学法“四环节”循环模式、赏析词句法、感情朗读法、创设情境法。合作探究、感情朗读,图文结合等教学准备ppt学习目标1、继续学习课文,知道人们用“提灯女神”赞美南丁格尔的原因。2、有感情地朗读课文,了解南丁格尔的卓越成就。3、学习通过典型事例来表现人物精神品质的方法。师生活动过程第一循环:以情读文,感知信念。 一、直接导入 同学们,上节课我们了解了南丁格尔是一位杰出的女性,这一节课咱们一起走近课文,一起走近南丁格尔。二、出示学习目标:三、出示自学指导一细读课文25自然段,想想南丁格尔是个怎样的人。画出有关的句子,旁批感受,小组内交流。自学质疑:学生细读课文,思考问题。合作释疑:小组交流批注。展示评价:代表回答。巩固深化:指导朗读。修改建议师生活动过程第二循环:品读事例,感受魅力。出示自学指导二默读课文6、7自然段,想想写了南丁格尔哪些事?把你最感动的语句勾画出来,写下感受。小组内交流:人们为什么称南丁格尔为“提灯女神“?1、自学质疑:学生自读课文,书写感受。2、合作释疑:小组内交流自己的理解。3、展示评价:3号代表回答问题。4、巩固深化:指导朗读。修改建议第三循环:了解成就,感悟精神。出示自学指导三自读课文最后一段,用横线画出南丁格尔的成就。联系上下文说说,你最敬仰她的是什么?请为她写份颁奖词吧。1、自学质疑:学生读文,自主撰写。2、合作释疑:小组内交流自己的颁奖词。3、展示评价:小组派代表回答。4、巩固深化:指导朗读。出示图片,说想说的话,教师小结。出示诗歌,加深了解。板书设计28、提灯女神忘我工作无私奉献南丁格尔教后反思 这节课我觉得没有留给学生更充分的读书时
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