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文档简介

第三单元三位数乘两位数 3 4积的变化规律 1 引导学生在观察 计算 对比的基础上自主发现因数变化引起积的变化规律 2 引导学生广泛交流自己发现的规律 在小组交流的基础上尝试用简洁的语言说明积的变化规律 3 引导学运用规律解决实际问题 复习导入 24 2 8 2 8 20 6 2 12 2 8 200 48 160 16 12 1600 24 快速口算以下题目 探索新知 观察每组算式 你能发现什么 24 2 8 2 8 20 6 2 12 2 8 200 48 160 16 12 1600 24 探索新知 在乘法算式中 一个因数不变 另一个因数乘几 得到的积就等于原来的积乘几 10 8 2 8 20 8 200 160 16 1600 10 100 100 不变 探索新知 在乘法算式中 一个因数不变 另一个因数除以几 得到的积就等于原来的积除以几 2 24 2 12 2 6 2 24 48 12 2 4 4 不变 探索新知 3 2 7 6 42 14 3 不变 举例验证 3 2 18 2 6 12 36 3 不变 探索新知 在乘法算式中 一个因数不变 另一个因数乘几 得到的积就等于原来的积乘几 一个因数不变 另一个因数除以几 得到的积就等于原来的积除以几 典题精讲 24 2 5 14 50 14 24 8 24 4 500 14 48 700 70 192 7000 96 易错提醒 错误解答 计算 5 12 50 12 500 12 105 60 555 易错提醒 错误分析 积的变化规律的误用 在乘法算式中 一个因数不变 另一个因数乘几 得到的积就等于原来的积乘几 而不是一个因数不变 另一个因数加几 得到的积就加几 正确解答 5 12 50 12 500 12 600 60 6000 学以致用 1 1 计算 36 2 36 8 36 4 72 288 144 800 700 80 70 56 560000 5600 学以致用 2 填一填 800 80 16 400 32 2000 学以致用 3 根据67 35 2345 直接写出下列各式的积 670 35 6700 35 23450 234500 67 35 2345 10 10 100 100 不变 不变 670 350 234500 67 350 23450 学以致用 4 根据32 50 1600 直接写出下列各式的商 8 50 32 5 400 160 你能接着写下去吗 32 50 1600 4 4 10 10 不变 不变 学以致用 5 下面这块长方形绿地的宽增加到24米 长不变 扩大后的绿地面积是多少 560平方米 8米 560平方米 560平方米 8米 解法1 24 8 3 560 3 1680 平方米 解法2 560 8 70 70 24 1680 平方米 答 扩大后的绿地面积是1680平方米 8米 课堂小结 在乘法算
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