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文档简介

三兄弟导学案学习目标：1?认识本课的12个生字，会写8个字。2?正确、流利、有感情地朗读课文。了解三兄弟分别指谁，各自有何功能。3?在课外去了解更多有关电视机或其他电器的知识，有主动搜集信息的兴趣。预习学案一、借助拼音自由拼读课文，二、圈出生字，注意把音读准。（注意多音字“漂” “行“）三、你能为生字注音吗？你认为哪些字音需要提醒大家的做个记号。兄 弟 浑 极 视 器 信称 赞 瞧 功 默 休 接四、你能按要求为上面的生字分类吗？后鼻音的字： 前鼻音的字：翘舌音的字： 平舌音的字： 三拼音的字：五、在文中勾出以下词语，并拼读。兄弟 浑身 扬声器 电视 信号接收器 称赞 功劳 默默 关心 休息六、观察生字栏和描描写写中的生字，想想你用什么方法记住这些生字，并分类。左右结构的字： 上下结构的字：七、跟生字娃娃找朋友，想想它跟哪些字相近，要注意区别哟。（扩词做在书上。）例如：休体八、读课文，标出自然段，完成填空。1、大彩电三兄弟分别是（ ）、（ ）、（ ）。2、发出色彩的是（ ）。3、说话、唱歌的是（ ）。4、接收信号的是（ ）。导学案一、猜谜语、激趣导入。二、检查生字词认识和课文熟悉情况。1、全班交流，出示生字卡。我会读： 我会记字形： 我会扩词：2、出示词语我会读： 我知道他们的意思： 我会造句：三、细读课文，感悟课文内容。1、学习第一自然段。思考：你喜欢哪个兄弟呢？为什么？找出描写它的句子来读一读。2、学习第二自然段。这一段写了什么？你能读好人们称赞老大、老二的话吗？3、学习第三自然段。思考：( 1 )、从老大、老二说的话中你体会到什么？从老三说的话中你又体会到什么？（2）、荧光屏、扬声器、接收器存在什么关系？四、指导书写，识记字形1. 用自己喜欢的方式记字形，然后交流。2. 把你认为难写的字给大家提个醒，教师注意指导书写。3. 描描写写
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