《孩子把你的手给我》读后感.doc_第1页
《孩子把你的手给我》读后感.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

孩子，把你的手给我读后感这本书主要阐述的是教师如何与学生实现真正有效沟通。大家都知道，教师在教室里起着决定作用，教师个人的方式方法，决定着教室里的气氛，教师的情绪，左右着教室里的氛围，教师拥有巨大的力量。因此教师如何与学生沟通，起着决定性的重要意义。这需要教师掌握具体的技巧，掌握有效而人性化地处理教学中随时都会出现的事情令人烦恼的小事，日常的冲突和突然的危机。在出现时，理论是没有用的，有用的是技巧。首先，教师应该争做一名最佳状态的教师。不仅仅只靠概念来教孩子，对于在课堂里的“贸易”，教师需要心理学的“零钱”。“一张安慰便条”，“一个令人安慰的曲调”“一个适度的目标”等等例子，让我明白了如何成为一名最佳教师，也让我明白了一个核心道理：学习总是现在时的，而且总是个性化的。其次，作为一名教师，要会在充满压力的情形中作出恰当的行动，要表现“在压力下的优雅”，回应要有洞察力，不要冲动地作出反应。在“你天生迟钝吗？”，“一次尖刻的询问”，“你什么都不懂吗？”等例子中体会到了不恰当的言语和行动所带来的破坏性力量。依次，教师想要改善教室里的生活，应该从检查我们对孩子的回应方式开始。在改进与学生关系时，需要忘记他们习惯性的拒绝式语言，并要学会全新接收式语言。教师想了解一个孩子的想法，就必须抓住他的心。因为一个孩子只有感觉良好，才能正确思考。再次，赞扬，就像毒品一样，可能会让孩子感觉当时好在当时。然而，它会造成依赖性。作为一名教师，我们应该遵循一个规则：描述而不评价，说事实而不批判。最后，一个孩子有什么样的经历，就会成为什么样的人。教师附有这样独一无二的机会，拥有使一个孩子生活变得更好或更坏的力量。从“你那空空的大脑怎么样了？”“零的价值”“历史的回声”和与之截然不同的例子“极好的口才”“一部自传”“对生命的尊敬”，让我明白了沟通的重要性和成为一名优秀教师的责任。读了这本书后，让我更加明白
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论