高中人教版生物必修三配套文档：第2章第2节通过激素的调节Ⅰ含解析.doc

第2节通过激素的调节()目标导读1.以促胰液素的发现为例，概述激素调节的发现历程。2.结合教材图28，概述人体主要内分泌腺及其分泌的激素的作用。3.运用构建模型的方法，理解反馈调节的含义，从而掌握血糖平衡及其调节的基本内容。重难点击1.常见激素的生理功能。2.血糖调节的过程。课堂导入方式一：马拉松长跑是赛程超过40 km、历时2 h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300 g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.81.2 g/L(80120 mg/dL)，全身的血量大约为5 L。(1)请计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多少时间？答案1分钟左右。(2)当血糖被消耗时，含量会不会明显下降？答案不会。导入研究表明血糖的相对稳定主要是靠激素调节来完成。激素调节这种方式是如何被发现的？人体内有哪些激素在发挥作用呢？方式二：在生活中，只要我们留心观察，就能随时发现生命的美丽与神奇，欣赏到生命系统展现出那一幅幅协调稳定的画卷，倾听到生命系统谱写出的那一曲曲和谐优美的旋律。下面我们一起来赏析几个精彩瞬间。看蜂鸟、孔雀、角雉的求偶行为音像资料。提问鸟儿们风趣、生动的行为是生命系统通过复杂精巧的调节，指令全身各个器官保持高度协调的结果。你们认为这复杂而精巧的调节包括哪些类型？生答通过神经系统的调节。师除此之外，还有没有别的调节方式？生答通过激素的调节。(性激素的调节)师总结得很好。人和动物的生命活动与神经调节和激素调节都有关。这节课我们一起探究激素调节。一、激素调节的发现1.促胰液素的发现过程探究者沃泰默斯他林、贝利斯实验假设胰液的分泌受神经调节的控制胰腺分泌胰液受某种化学物质的调节控制实验步骤(1)直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内(2)直接将稀盐酸注入狗的血液中(3)切除通向该段小肠的神经，只留血管，再向小肠内注入稀盐酸将小肠黏膜与稀盐酸的混合物的提取液注入同一只狗的静脉内实验现象(1)胰腺分泌胰液(2)胰腺不分泌胰液(3)胰腺仍分泌胰液(认为神经没剔除干净)胰腺分泌胰液实验结论胰液的分泌受神经调节的控制胰腺分泌胰液，确实受这种化学物质(他们将之称为促胰液素)的调节控制2.激素调节：是指由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。合作探究1.在斯他林和贝利斯的实验中，应如何排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰？答案可增设两组对照组。设计如下：稀盐酸同一条狗的静脉；小肠黏膜提取液同一条狗的静脉2.上述两实验都体现了科学发现的一般过程是什么？都遵循了实验的哪些科学原则？答案发现问题提出假设实验验证得出结论。遵循了设置对照原则和单一变量原则。1.1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述中，正确的是()胃酸促胰液素胰液A.过程肯定为神经调节B.过程肯定为激素调节C.小肠是控制胰液分泌的神经中枢D.过程都属于激素调节答案B解析过程是化学物质(胃酸)对小肠的直接刺激，不属于神经调节，也不属于激素调节。过程中促胰液素调节胰液的分泌，促胰液素是人类发现的第一种激素，该过程属于激素调节的范畴。小肠不属于神经系统，不是控制胰液分泌的神经中枢。一题多变斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素促胰液素，他们的实验设计中最关键的是()A.将稀盐酸注射到狗的小肠腔中B.将稀盐酸注射到狗的血液中C.将狗的小肠的神经剔除，然后将稀盐酸注射到狗的小肠中D.将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中答案D解析A中的处理方法可以引起胰液的分泌，但是不能排除是神经发挥了作用。B中的处理方法不会引起胰液的分泌。C中的处理会引起胰液的分泌，但传统的观念认为是神经剔除不干净。将小肠黏膜在体外与稀盐酸研磨，完全排除了神经发挥作用，经该处理后胰液仍能分泌，可以验证是神经之外的因素(化学物质)发挥了条件作用，所以答案选D。二、人体内主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用下丘脑促甲状腺激素释放激素蛋白质垂体刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素蛋白质垂体促进垂体合成并分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素蛋白质甲状腺促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素蛋白质性腺促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成与分泌甲状腺甲状腺激素含碘的氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖类代谢，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响外周免疫器官和神经内分泌系统的功能睾丸雄性激素固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢雌性激素固醇全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常的性周期合作探究1.补充激素时，为什么有的可以口服，有的只能注射？答案多肽类、蛋白质类激素(垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌的)容易被胃、肠道内的消化酶分解而破坏，一般采用注射法补充，不宜口服。固醇类(性激素)和氨基酸衍生物(甲状腺激素、肾上腺素)属于小分子的物质，口服后可以被吸收。2.请由各种激素的作用推知呆小症、甲亢、侏儒症、糖尿病的得病原因。答案由甲状腺激素的功能可推知，幼年期甲状腺激素分泌不足会引起呆小症；分泌过多会导致甲亢；由于生长激素可促进生长，幼年期分泌不足，会导致侏儒症；胰岛B细胞分泌的胰岛素能使血糖水平降低，胰岛B细胞受损分泌胰岛素不足会导致糖尿病。2.科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是()A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素答案C解析胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用、贮存葡萄糖，从而使血糖水平降低，胰岛素过多可使血糖浓度过低，甚至引起大鼠昏迷；生长激素可促进蛋白质的合成，促进软骨生长，从而促进生长；甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育有重要影响，能提高神经系统的兴奋性。一题多变判断正误(1)题干中三种激素，可以口服的是生长激素。()(2)如果注射A使小鼠昏迷，可以注射葡萄糖使其恢复正常。()(3)胰高血糖素可以促进肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高。()(4)由于生长激素能促进生长，所以幼年期缺乏生长激素会引起呆小症。()答案(1)(2)(3)(4)三、血糖平衡的调节1.血糖的来源和利用2.参与血糖调节的两种激素的区别与联系项目胰岛素胰高血糖素分泌器官胰岛B细胞胰岛A细胞作用部位肝脏、肌肉等肝脏等生理作用促进组织细胞加速摄取、利用和贮存葡萄糖促进肝糖原分解、并促进一些非糖物质转化为葡萄糖作用方向和结果增加血糖去路；减少血糖来源；降低血糖含量增加血糖来源；升高血糖含量3.血糖平衡的调节过程合作探究1.降低血糖的激素有哪些？升高血糖的激素呢？答案胰岛素是唯一能降低血糖的激素。胰高血糖素和肾上腺素等都是升高血糖的激素。2.肝糖原和肌糖原都能补充血糖不足吗？答案肝糖原能补充血糖的不足，而肌糖原不能。3.分析血糖平衡的调节模型：(1)从整体来看，血糖调节属于神经体液调节。(2)饭后，人体中血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系分析如下图所示：若a代表血糖浓度，则b代表胰岛素，c代表胰高血糖素。血糖浓度较高时，可降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。胰岛素和胰高血糖素相互协调，共同维持血糖平衡，起拮抗作用。(3)由上述血糖的调节过程得出，血糖平衡调节中存在反馈调节机制。4.糖尿病的主要病因是胰岛素分泌不足，请分析糖尿病患者的尿中含糖、多食和体重减轻的原因分别是什么？答案尿中含糖原因是胰岛素缺乏葡萄糖氧化分解和转化障碍血糖含量升高尿中含糖；多食的原因胰岛素缺乏葡萄糖氧化分解障碍，供能不足，有饥饿感。体重减轻的原因葡萄糖氧化分解障碍，脂肪参与氧化分解供能。3.判断正误(1)正常人在饥饿状态下，血液中胰岛素的含量会增加。()(2)胰高血糖素主要作用于肝脏，抑制肝糖原的分解。()(3)胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用。()(4)肝糖原和肌糖原都可转化为血糖。()答案(1)(2)(3)(4)4.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答问题：(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是_分泌增多，促进了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致体内_分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_、_和_等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由_直接提供。答案(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体线粒体一题多变下图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。下列相关叙述中错误的是()A.糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值B.人体在进食后4个小时左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解C.在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向D.血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸答案B解析糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体，导致血糖的去路发生障碍，从而使得血糖浓度高于正常值，A正确；进食后4个小时左右，主要依赖肝糖原的分解补充血糖，肌糖原不能补充血糖，B错误；血糖的三个去路中，糖的氧化分解是主要去路，C正确；血糖转化成的氨基酸是人体自身所能合成的，所以为非必需氨基酸，D正确。1.下列有关促胰液素的说法错误的是()A.促胰液素是人们发现的第一种激素B.促胰液素能够强烈促进食物的消化C.促胰液素是由小肠黏膜分泌的D.促胰液素的分泌不需要导管答案B解析促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，可以促进胰液的分泌，激素的分泌都不需要导管。2.正常情况下，人体进食后血液内()A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少答案D解析人体进食后淀粉等糖类被消化、吸收后使血糖浓度上升，从而促进胰岛素的分泌量增加，胰高血糖素含量减少。3.下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是()A.胰岛素促进、等过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程D.过程可发生在肌肉、肝脏细胞中答案A解析胰岛A细胞产生胰高血糖素，它能促进肝糖原的分解而肌糖原不分解，能促进；胰岛B细胞分泌胰岛素，能促进组织细胞摄取、分解、利用、贮存葡萄糖，即、过程，同时抑制、过程。4.我国有位著名的童星，在1415岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化，不再适合出演儿童剧了。他发生这些变化与下列哪些激素有关()胰岛素胰高血糖素性激素胸腺激素 甲状腺激素肾上腺素生长激素A. B.C. D.答案C解析青春期是人生长发育较快的时期，还出现第二性征。生长发育这一生理效应是由生长激素和甲状腺激素共同作用的结果；性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征。所以青春期后，身体形态、机能等方面的显著变化主要与生长激素、甲状腺激素和性激素有关。5.某人饭后4 h血糖变化曲线如下图，据图回答下面的问题：(1)饭后0.5 h血糖含量达到A点，原因是_，此时分泌较多的激素是_。(2)形成B点的原因是_，起作用的激素是_。(3)在C点时，某人的感觉是_，产生这一感觉的原因是_。(4)曲线D段形成的原因可能是_。(5)血糖进入细胞后，发生的首要变化是_。答案(1)消化吸收葡萄糖胰岛素(2)肝糖原分解，非糖物质转化成葡萄糖肾上腺素和胰高血糖素(3)头昏、心慌、四肢无力能量供应不足(4)刚吃过饭或补充了糖(5)氧化分解、释放能量解析与血糖平衡调节有关的激素，主要是胰岛素、肾上腺素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是降低血糖浓度，胰高血糖素的作用是升高血糖浓度，血糖进入细胞后的代谢形式主要有三条：氧化分解、合成糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等，首要变化是氧化分解，提供能量。基础过关1.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是()A.促胰液素是由胰腺分泌的B.沃泰默没有大胆质疑、探索和创新C.斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新D.促胰液素能促进胰腺分泌胰液答案A解析促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，能促进胰腺分泌胰液。2.下列属于人体内分泌腺的是()甲状腺唾液腺肾上腺脑垂体A. B.C. D.答案B解析内分泌腺是指没有导管，分泌物直接进入腺体内毛细血管的腺体。本题中仅唾液腺不属于内分泌腺。3.在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的()A.甲状腺激素 B.雌性激素C.促甲状腺激素 D.促性腺激素答案D解析垂体分泌的促性腺激素，作用于卵巢，促进卵巢产生更多的卵细胞。4.在人体内，以下各组物质可以在同一个细胞中产生的是()A.胰岛素和胰高血糖素 B.甲状腺激素和呼吸酶C.性激素和促性腺激素 D.生长激素和淀粉酶答案B解析胰岛素和胰高血糖素分别由胰岛B细胞和胰岛A细胞产生；性激素和促性腺激素分别由性腺和垂体产生；生长激素和淀粉酶分别由垂体和消化腺细胞产生；甲状腺激素由甲状腺细胞产生，同时这些细胞自身也产生呼吸酶参与细胞自身的呼吸作用。5.下列各组结构中都能产生激素的是()A.乳腺和肾上腺 B.肠腺和胰腺C.胸腺和胰脏 D.唾液腺和汗腺答案C解析首先要正确理解和区分内分泌腺、外分泌腺的概念，其次应记住一些特殊的腺体，如胰脏包括外分泌部的胰腺和内分泌部的胰岛等。选项中乳腺、肠腺、唾液腺、汗腺为外分泌腺，其他腺体是内分泌腺，内分泌腺能产生激素。6.下列与血糖调节有关的表述，不正确的是()A.血糖调节的机制是反馈调节B.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗C.肾上腺素参与血糖调节D.肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡答案D解析参与血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，肌糖原不能直接分解成葡萄糖进入血液以维持血糖浓度平衡。7.消渴症有如下特征：“多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲而豪浊不止”。该病的发生与下列什么腺体异常有关()A.甲状腺 B.胰岛 C.胸腺 D.肾上腺答案B解析从所列举的症状来看，应该为糖尿病症状，而糖尿病是因为胰腺中的胰岛B细胞受损所致。8.如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示()A.胰高血糖素、胰岛素、血糖B.胰岛素、血糖、胰高血糖素C.血糖、胰岛素、胰高血糖素D.胰高血糖素、血糖、胰岛素答案C解析午餐后，人体中的血糖含量上升，为a曲线，然后胰岛素含量上升，为b曲线，而胰高血糖素分泌减少，为c曲线。9.右图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是()A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B.激素a能够促进过程，抑制过程C.激素b是唯一能够升高血糖的激素D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌答案D解析由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，器官乙是肝脏。激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成糖原。除胰高血糖素外，肾上腺素也能够升高血糖。血糖升高后，反过来抑制胰高血糖素的分泌。能力提升10.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织的细胞膜缺乏该受体，则可能导致()A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低答案A解析胰岛素能够与细胞膜上的胰岛素受体结合，通过促使血糖进入组织细胞，并将血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质从而降低血糖，所以当组织细胞膜缺乏该受体时，细胞减缓摄取血糖，同时血糖不能被氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质，从而使血糖水平升高。11.回答下列关于血糖调节的问题：(1)葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要_蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于_的过程。(2)小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由小肠上皮细胞进入血液，驱动该转运过程的动力来自于_(葡萄糖浓度差、ATP的分解)。(3)正常人体内的血糖含量为80120 mg/dL，机体长时间运动时，血糖不断被消耗，此时胰岛细胞分泌的_增加，该分泌物可促进机体内_的分解，使血糖含量维持在正常水平。(4)当血糖浓度高于180 mg/dL时，部分葡萄糖随尿液排出体外。该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致_增多，此时收集尿液并加入斐林试剂，经水浴加热后尿液颜色呈_。(5)当体内血糖浓度降至50 mg/dL时，人会感觉头昏，其原因是_。答案(1)载体主动运输(2)葡萄糖浓度差(3)胰高血糖素肝糖原(4)尿量砖红色(5)脑组织活动所需的能量主要来自血液中葡萄糖的氧化分解，较低的血糖含量不能满足脑组织活动对能量的需要(其他合理答案也可)解析(1)小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收是通过主动运输进行的，不仅需要载体蛋白的协助，还需消耗能量。(2)小肠上皮细胞中的葡萄糖进入血液，则为被动运输，主要靠葡萄糖的浓度差。(3)机体长时间运动，血糖不断被消耗，导致机体血糖含量降低，此时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，胰高血糖素主要作用于肝脏，它能强烈地促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高。(4)当血糖浓度高于180 mg/dL时，部分葡萄糖在随尿液排出体外的同时，也带走了大量的水分，导致尿液增多。而尿液中的葡萄糖为还原糖，与斐林试剂反应，加热后呈现砖红色。(5)当人体血糖含量低于50 mg/dL时，由于脑组织活动所需的能量主要来自血液中葡萄糖的氧化分解，较低的血糖含量不能满足脑组织活动对能量的需要，从而出现头昏现象。12.激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答下列问题：(1)胰岛A细胞能分泌_，影响其分泌的刺激X最可能是_。(2)刺激X胰岛A细胞中，结构称为_，结构位于_。(3)靶细胞感受激素的“受体”的化学本质是_。结构通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为_。答案(1)胰高血糖素血糖含量降低(2)传入神经下丘脑(3)糖蛋白(糖被)神经递质解析(1)胰岛A细胞分泌胰高血糖素，在血糖含量降低时胰高血糖素分泌增多。(2)“刺激X胰岛A细胞”显示的是血糖平衡调节中的神经调节过程，其中是传入神经、是下丘脑的血糖调节中枢、是传出神经，胰岛A细胞为效应器。(3)激素与靶细胞膜上的受体结合，受体的化学本质为糖蛋白即细胞膜上的糖被。传出神经的轴突末梢释放神经递质作用于效应器的细胞。13.为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3 h取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果如图所示。请回答下列问题：(1)不进早餐组2 h后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是_。(2)在4组实验中，早餐后_组血糖浓度升得最快，其主要原因是_。(3)高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能_。(4)若餐后1 h取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能的是_(填序号)。ABCACBABCABC(5)若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值_(在“之前、之后、同时”中选择)，这是因为_。(6)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有_(填序号)。胰淀粉酶胰高血糖素促甲状腺激素神经递质答案(1)血糖浓度降低，能量供应不足(2)高糖早餐糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收(3)促进胰岛素的分泌(4)(5)之后胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌(6)解析(1)不进早餐2 h，体内贮存的糖大量被消耗后，导致血糖浓度降低，能量供应不足。因此精力不旺盛，注意力不集中。(2)4组中高糖早餐，大量糖类被消化水解成葡萄糖进入人体血液中，因此血糖升得最快。(3)高脂高蛋白食物被消化成氨基酸和脂肪酸等，能够促进体内胰岛素的合成。(4)虽然高糖、高脂高蛋白在短期内都会使血糖显著升高，但没有超过人体血糖调节能力，并没有超过肾糖阈值，肾小管能对原尿中葡萄糖进行重吸收。所以三者检测结果相同。(5)胰高血糖素的峰值出现在胰岛素之后，胰岛素促进血糖合成糖原、转化成非糖物质，经过一段时间后血液中葡萄糖大量被消耗，血糖含量下降促进胰高血糖素的分泌。(6)胰岛素分泌的调节方式主要有以下几个方面：首先胰岛细胞能接受血液中葡萄糖升高的直接刺激，从