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文档简介

操场上第一课时教学设计学习目标：1借助课文插图，练习说完整的句子。2借助拼音，读准9个生字的字音，认清字形。认读6个词语。认识提手旁、足字旁，初步感知识字方法。3学会写“八和入”字，能够规范、端正、整洁地书写。教学重点：认识拔、步等9个生字，读准踢足球等6个词语。教学难点：掌握“八”和“入”字第二笔“捺”的写法。初步感知简单的识字方法。教学过程：一、谈话导入：二、看图说话， 找出词语1.仔细看图，操场上同学们在干什么？学生看图说话时，随即出示词语。2.学会用“有的有的还有的”把话说完整 三、学习词语1带图初识词语（齐读）师：操场上真热闹让我们热情的和词语们打个招呼吧！2去情景读词语师：大家读得非常准确，他们高兴地跑来了。这些词语在你书上的52页，请打开课本读一读。（1）自由读：请大家自己先读一读，可要把字音读准呀！开始！（2）指名读：谁愿意读给大家听？个别教读，正音。（3）齐读：让我们一起准确的读出它们的名字吧！3去拼音读词语师：去掉拼音，你们还认识吗？（1） 同桌互相读。同学们读得真准确奥运会火炬手想邀请你来一起点火炬呢！（2）游戏：点火炬、拉拉手师：去掉拼音大家还认识。你们和词语可真是好朋友呀。好朋友，拉拉手，谁来帮我！四、学习生字，交流识字方法，认识足字旁。1自主识字（1）借助拼音提示 认识生字（2）多种方式， 加强记忆，交流识字方法。2认识偏旁。（1）偏旁归类同学们真是识字大王，秋天到了，果园里的桃子熟了，农民伯伯摘了很多的桃子想送给你们吃，可是他忘了这些桃子是哪棵树上摘下来的？谁能帮帮他?（2）做动作明白偏旁表示的意思。师：你发现了什么？ （3）区别“足”和“足字旁”（4）课中操师：同学们真开心，请坐直让我看看你们可爱的笑脸吧。3.生活识字师：看，今天认识的字宝宝就在生活中，找找吧！五、写字“八”和“入”1.仔细观察“八”、“入”：有什么相同的地方和不同的地方？2.观察每一笔的占格3.教师范写。4.学生练习写字点评。六、总结布置作业写字贵在一看二写三对照，再加上多多练习，我相信你会一次比一次写得有进步。今天我们学会了写八和入字，认识了很多生字朋友，它们手拉手组成了一首儿歌藏在我们的书中呢，请大家下课后借助拼音读准字音，下节课读给大家听好吗?(好)下课。七板书设计: 4.操场上d qi b h p
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