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文档简介
29掌声 一 自学检测 时候愿意持久经久不息犹豫讲述镇定落下残疾骤然犹豫忧郁渐渐平息 小组合作 1 课文中谁送给谁掌声 送给她几次掌声 2 为什么要给她掌声呢 3 掌声带给她怎样的变化 我上小学的时候 班里有位叫小英的同学 总是默默地坐在教室的一角 她小时候生病 一条腿落下了残疾 她不愿意让人看见她走路的样子 读了这一段 你能看出从前的小英是个什么样的孩子 体会小英的自卑 忧郁 胆小 读出第一自然段 PPT模板 同学们的目光一起投向那个角落 体现了同学们什么样的心情 为什么 小英立刻把头低下去 担心 期待 因为她内心的自卑 展示点拨 展示点拨 小英犹豫了一会儿 最后慢慢地站了起来 我们注意到 她的眼圈儿红了 她很为难 很紧张 甚至有点害怕 但是最终还是克服了害怕的心理 说明了 1 是什么改变了小英的生活态度 使她变成了个活泼开朗的人 2 同学们为她鼓了几次掌 请找出句子 用 画出来 展示点拨 就在小英刚刚站定的那一刻 不知是在谁的带动下 教室里骤然响起了掌声 那掌声热烈 持久 小英感动得流下了眼泪 这同学们的一次掌声为什么热烈 持久 故事讲完了 教室里又响起了经久不息的掌声 小英向大家深深地鞠了一躬 然后 在同学们的掌声中微笑着走下讲台 这次同学们是为什么而鼓掌 感动 深深地鞠了一躬 微笑 从这几个词语反映出了同学们的 给了小英很大的鼓舞 掌声 四 展示点拨 读了第1自然段 小英给你留下了什么印象 胆小自卑 读了第5自然段 小英又给你留下了什么印象 快乐自信开朗爱与人交往 你喜欢哪个小英 小英的信 我永远也忘不了那掌声 因为它使我鼓起了生活的勇气 我永远感谢这掌声 人人都需要掌声 特别是当一个人身处困境
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