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五年级下语文期中试卷-轻巧夺冠215-16人教版新课标（无）一、同音字组词。xn 找（ ） （ ）声 中（ ） （ ）逻s 朴（ ） 雕（ ） （ ）舍 严（ ）二、比一比，再组词。拔（ ）拨（ ）沙（ ）纱（ ）幼（ ）幻（ ）庞（ ）宠（ ）三、照样子写句子。例：这是一个娇嫩的小生命。好一个娇嫩的小生命！啊，一个多么娇嫩的小生命！这是一位深受人民爱戴的总理。例：如果你种下的是禾苗，秋天你将收获一片金黄。四、对对子。例：桃红 对 柳绿 黑夜 对 白天 两岸晓烟杨柳绿 对 一园春雨杏花红朝霞 对_ 奇花 对_ 绿草 对_独角兽 对_ 两个黄鹂鸣翠柳 对_五、恰当的关联词把句子写完整。因为 所以 虽然 但是 如果 就 只要 就 尽管 还是 一 就 1. 只要坚持多读多写，_ 。2. 虽然这本书读了很多遍，_ 。3. _，所以得到了大家的欢迎。4. _，可我还是不放弃。六、填空。1山行是_ 代诗人_ 写的描写 _季节的美景古诗。这首诗中我最喜欢的诗句是_ 。古诗中还有很多描写四季景色的诗，请按季节写出描写春夏秋冬的诗句各一句：春季：_ 夏季：_秋季：_ 冬季：_2这里地势高，常年 _，满山长着的原始森林。高大的云杉、红桦和松树，像一根根擎天柱_ ，青翠的箭竹丛填充着森林里的空间。林中_ ，山下_ 。远处_，浅灰色的山峦上_， 裹着山顶银白色的积雪。3大熊猫好_ 啊！_ 的身躯，_ 的皮毛， _的黑眼圈， _的样子，真不愧是大自然的“明星”，咱们的“国宝” ！学习写熊猫妈妈的方法写一种小动物或人物的外形。（提示：能用总分总的方法；能用上几个“ABB”式的词语。）七、阅读短文，完成练习。 芭 蕉当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了，老师领着学生采下了（丰硕 丰厚）的果实，留下了已经（ 干枯 枯萎 ）的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越长越憔悴，终于完全失去了水分。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下了眼镜，抬起头（ 和气 和蔼 ）地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。” “那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生们肯定地说“ 。”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶（ 湿润 潮湿 ）了。1这单元我们学习了不少开头的方法，有开门见山，有巧设悬念，也有先做铺垫或简要的交代，请你为本文精心设计好开头，写在第1自然段的横线上。2在第3段结尾，老师说了一句什么话？请你补上去。3在文中括号内选择恰当的词语，在下面划线。4文中分别用“老芭蕉”和
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