南宁三职校同济大学培训班《移动互联时代下的职业教育》课件.ppt

移动互联时代下的职业教育 2 微信支付 14 16 18 20 27 虚拟现实 增强现实 28 28 沉浸式投影 脑电波技术 29 29 全息投影 3D打印技术 30 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2015 Monday Wednesday Tuesday Thursday Friday Saturday Subnday MOOC的发展 2 移动互联下的微课应用 3 经验分享 4 国内外微课发展现状 1 Contents目录 28 29 30 32 职业教育微课程的时代背景 职业教育信息化 国务院关于加快发展现代职业教育的决定 国发 2014 19号 十八 提高信息化水平 实现所有专业的优质数字教育资源全覆盖 支持与专业课程配套的虚拟仿真实训系统开发与应用 推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学 加强现代信息技术应用能力培训 现代职业教育体系建设规划 2014 2020年 十一 加速数字化 信息化进程 推进信息化平台体系建设 将信息化作为现代职业教育体系建设的基础 到2020年 数字化资源覆盖所有专业 加快数字化专业课程体系建设 加强对教师信息技术应用能力的培训 职业教育微课程的时代背景 职业教育信息化 教育部2015年工作要点 15 继续加大优质数字教育资源开发和应用力度 加强 慕课 建设 使用和管理 实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 深入开展 一师一优课活动 深化教学应用 继续办好全国职业院校信息化教学大赛 职业教育与成人教育司2015年工作要点 9 推动职业教育信息化发展 研究制订职业教育信息化教学能力标准 推进职业教育数字资源管理和学习平台建设 继续实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划 继续举办职业院校信息化教学大赛 职业教育微课程研究现状 职业教育微课程研究主题现状 2011 2015年 研究主题频次排名第一位 微课程开发与设计方法 共计758篇 其中2015年 147篇 职业教育领域11篇 2014年 532篇 职业教育领域20篇 2013年 72篇 研究主题频次排名第二位 微课在课程中的应用 共计593篇 其中2015年 147篇 职业教育领域11篇 2014年 532篇 职业教育领域20篇 2013年 72篇 其他研究主题涉及 微课程与翻转课堂 微课程存在问题 微课程反思等 5月23日 人人皆学时时能学处处可学 国内外微课现状 Chapter1 36 37 38 一件事情争议越大未来的可塑性越强 03职业教育微课程设计与制作 他 萨尔曼 可汗 是一个先锋 他借助技术手段 帮助大众获取知识 认清自己的位置 这简直引领了一场革命 比尔 盖茨 40 中国职业教育微课程及MOOC联盟NationalLeagueofMicrolecturesandMOOCsforVocationalEducation2014年4月19日在同济大学宣告成立 32 41 41 33 28省份 160多所 360多人 43 2015年4月10日第二届联盟大会暨第一届 中国职教微课程大赛 研讨会 35 除西藏以外 560所 45 微课的内涵及特点 Chapter2 45 微课的内涵 46 微课盛行的原因 47 微课 4 1 的教学资源构成 48 辅助教师讲课的多媒体课件 课堂教学实录的视频切片 以50分钟 1小时为单位的传统精品课程 在线视频的代名词 用视频取代教师 一个单纯的在线课程 41 技术是一线教师设计开发微课的拦路虎很多老师觉得如何制作微课很难 其实 真正好的微课 技术是浮云 好的课程就是好的课程 垃圾课程无论披上多么华丽的外衣 它都是垃圾 42 我们永远都不要为微课而微课 那是死路一条不考虑应用的 盲目的微课开发注定是徒劳的微课是为教学模式的创新准备的 让教师教得更轻松 学生学得更快乐 更高效 43 微课的设计要点 Chapter3 52 微课的类别 45 46 47 黑板板书型 48 49 50 59 2014年微课设计的流程 60 微课教学过程设计的ADDIE模型 52 61 2015年微课教学过程设计的SAM迭代课程模型 互联网学习ADDIE的困局ADDIE不能适应当今互联网学习复杂多变和锐意创新的需要开发周期长 成本高 风险大 MOOC下的职教 Chapter1 62 M O O C Massive大规模 Open开放 Oline在线 Course课程 慕课 62 64 64 MOOC是一场谁也输不起的战争 国务院参事汤敏 MOOC最大的空间和机会实际上是在职业教育 65 66 2015年教育部工作计划第14条加强MOOC的建设 使用 管理 67 68 69 65 70 71 72 学堂在线 73 74 75 76 77 移动互联下的微课应