2019年三年级下册能说会写七.pptx

教科版小学语文三年级下册 能说会写七 劝说 在日常生活中 我们可能会遇到这样的情况 走在大街上 有人随手乱扔果皮 废纸 饮料瓶 同桌回答问题出错后 就再也不愿举手了 同学玩电子游戏 影响了学习 遇到类似情况 我们应该加以劝说 交际内容 1 划分小组 首先在小组内说说你打算劝说什么事 然后商量一下怎样劝说效果会更好 交际指导 2 温馨提示 1 劝说是一种常见的口语交际形式 它是一种由心理置换到心理相容的说服过程 劝说的关键在于双方要处于平等地位 要讲究一定的技巧 以达到告之以理 导之以行的目的 2 劝说时一定要态度和气 讲清道理 让人乐于接受 3 劝慰别人要情感真挚 语言真诚 以情动人 以理服人 另外还要了解对方的性格 弄清楚事情的前因后果 3 小组内讨论 确定主题 最后进行表演 一次的失败不代表永远的失败 这次没有考好 下次努力就好了 考试失败又不代表他能力差的 只是没有发挥好嘛 情景一你的好朋友考试成绩不理想 你该怎么劝说他 交际范例 情景二你的同学陈伟沉迷网络游戏中 作为他的好朋友 你该怎样劝他呢 不要迷恋网络游戏了 这样对身体和心理都没有好处 视力会逐渐下降 整天想着游戏 会学习不认真 上课听课听不进去 成绩也会逐渐下降 如果走火入魔的话 后果不可想象 可以在周末的时候玩1 2个小时 在上学的时间 只把电脑当作查资料的工具好了 续写故事 放学了 李明急匆匆往家走 因为今天爸爸从山东省潍坊市出差回来 临行前说好了给他买一个他梦寐以求的脸谱风筝 奖励他在作文竞赛中获得第一名 李明走进家门 李明到家后 会有什么事情发生呢 请你展开想象 以 爸爸的承诺 为题 把这个故事续写完整 习作内容 这是一篇命题的续写作文 故事的开头 背景情形大家已经给出 需要接着故事写下去 注意要和爸爸的承诺有关 展开合理想象 衔接自然 叙述到位 习作指导 续写时我们还要注意过渡和前后照应 使文章语意连贯 有过渡 就是紧扣前文的最后一句话 很自然地接上去 温 馨 提 示 常用的过渡方法有 1 用一个句子过渡 2 用表示时间或空间的词语过渡 3 用提示语过渡等 此外 续写故事要完整 要有头有尾 写完后同学之间相互交流 做出适当的修改 方 法 推 荐 爸爸的承诺放学了 李明急匆匆往家走 因为今天爸爸从山东省潍坊市出差回来 临行前说好了给他买一个他梦寐以求的脸谱风筝 奖励他在作文竞赛中获得第一名 李明走进家门 爸爸还没有回来 他往沙发上一躺 闭上眼想象爸爸要带回来一个怎样的礼物 想象 表现出李明对爸爸的礼物充满了期待 习作例文 我回来了 爸爸边喊边大步踏进了门 李明一边跳起来 一边用眼睛在爸爸身上搜寻者 搜寻 写出了李明对礼物的期待和好奇 爸爸 李明用眼睛盯着爸爸 我的礼物呢 什么礼物呀 爸爸坐在沙发上 快给我倒杯水 渴死我了 爸爸的举动设置了悬念 究竟有没有买风筝呢 爸爸肯定是忘了 想到这 李明的眼里涌出了泪花 爸爸说好的 要奖励我一个礼物的 泪花 写出了李明的失望和委屈 爸爸看到里面哭了 迅速从他的公文包里掏出一只折叠的工艺精美的风筝 看看 看看 这是不是你要的风筝 李明一下子破涕为笑 爸爸真好 我就知道你是不会忘记自己的承诺的 神态和语言描写 表现了李明见到礼物后的内心的高兴 总评 这