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文档简介

一分钟教案 马岭镇麦地完小 张洋 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.让学生明白时间宝贵，懂得珍惜时间。教学重难点： 朗读课文、体会人物心里变化教学准备：ppt教学过程：一、导入 1.学生观看一分钟动画。 2.学生站立平举手，感受一分钟。 3.你觉得这一分钟长吗？ 4.今天课文里的元元他觉得一分钟长吗？二、初读课文 1.师范读课文。 2.指导学生朗读课文。 3.说说课文讲了一件什么事？ 4.为什么元元只多睡了一分钟，却迟到了二十分钟呢？三、学习课文，分析课文内容 1.精读第一自然段 a.早晨闹钟响时，元元是怎么做的？自由朗读。 b.学生演示打哈欠，理解意思。 c.重点读”再睡一分钟，就一分钟“，感受元元还没睡够，体会元元的不在乎。 2.精读第五、六自然段 a.出示图片：红着脸，低着头的元元。说说此刻元元的心理。 b.过渡：元元明明只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟？再读课文，看看他把时间丢在哪儿了？3. 精读第二自然段a. 带着自己的理解读第二自然段。指导学生重点读元元说的话，体会元元后悔的心情。b. 开火车读”很快地“。4. 精读第三自然段a. 生齐读第三自然段。”又叹了口气“读出了什么？（感觉更后悔了）b. 其实一个红绿灯交替少数是一分钟，大多数是半分钟。元元却觉得等了好一会儿。（生再读这一句，体会元元着急的心理）c. 出示图片：元元看到公交车就像看到了救命稻草，他是怎么跑的？怎么喊的？学生演一演d. 即便再怎么追赶，汽车还是开走了，此刻元元心情怎样？读出他的心情。5. 精读第四自然段a. 体会”他等啊等，一直不见汽车的影子“这句话里元元焦急的心情。b. 让学生联想自己每天背着书包上下学，体会元元走路的辛苦。c. 元元最终明白了什么？4、 总结拓展，联系生活1. 多睡一分钟，到来的是20分钟的迟到，一路上焦急的等待和不停的叹息，还有步行的辛苦和脸红的尴尬，这是深深的后悔和宝贵的教训。2. 在生活中你有没有和元元类似的经历？说一说5、 布置作业续
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