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文档简介

教学资料范本培养高素质幼儿教师的有效途径编 辑：_时 间：_幼教师资队伍的建设、既依靠职前师范教育培养新的师资、也有赖于继续教育培训和提高在职教师、只有改进和采用各种有效的培训方法、才能培养出适应社会需要的高素质师资。1、狠抓源头、改革师范教育。目前、我县幼儿教师职前培养主要由中师来完成、学生在幼儿师范学校、普师和其它幼师班接受三至四年的专业培养、充实到幼教师资队伍。随着时代的发展和社会的进步、对幼儿教师的素质要求和学历层次相应提高、迫切需要高师参与师资培训、要充分发挥其学术专长和人力资源优势、从专业设置、办学宗旨、课程与教学改革等多方面入手、思想道德教育与专业素质培养并重、全面推进素质教育、以保证新的师资具有较高的素质。2、强化继续教育、帮助教师自我成长。作为一个贫困边远县幼儿园、教师外出学习的机会不多、获取的教育信息也不全面、要想提高广大教师的业务能力和知识水平、除了走出去、请进来、师徒带教等方式外、只能立足本地、通过继续教育和“园本培训”、促进教师自我成长。我园近几年来先后有十几人参加了高等教育进修、取得了大学专科和本科毕业文凭、教师学历水平的提高、也促进了业务素质的提高。加强“园本培训”、以教研组为阵地、结合幼儿园“六个一”工程、开展一系列的理论学习活动、适时地向教师灌输“教育可持续性发展”、“终身学习”、“师幼互动”、“关注孩子的寻常时刻”等新的教育观念。通过集体学习、小组交流、个人自学、课题带动、撰写总结和经验文章、心得体会、相互交流、共同提高。3、深化课程改革、拓宽教师知识、提升教师能力。在以往的师资培训课程中、相对重知识、轻能力、重专业技能、忽视事业心和全面素质、重一般的教育技巧、忽视对幼儿的观察和分析能力；重理论的学习、轻实践与实际教育能力的形成、因而很难达到社会对幼儿教师的知识和能力要求。笔者认为、幼教师资素质的提高必须结合课程改革进行、这样有利于构建教师所必备的文化底蕴、有利于优化幼儿教师的专业知识结构和能力结构、有利于幼儿教师教育素质的提高。4、开展教师现代信息技术培训。未来教育的主要特征就是要把现代教育技术全面引入教学、为教育服务、幼儿教育也不例外。因此、幼儿园也要开展教师现代信息技术培训、使教师具备熟练掌握和运用现代化教学设施的知识和能力、最大限度地实现教育资源共享、以促进其能力得到充分发展、形成适合未来教育的知识能力新网络。5、建立和完善激励机制。幼儿园中青年教师是实施素质教育的中坚力量、对他们的培养要坚持政治上高标准、严要求；业务上压担子、放手
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