【同步练习】《地震中的父与子》（长春版）.docx

长春出版社四年级（下册） 畅言教育地震中的父与子同步练习第三中学 张老师 基础知识达标一、看拼音，写词语。 hn lun x r fi x （ ） （ ） （ ） j b bo zh w l （ ） （ ） （ ） 二、查字典填空。 “疾步”的“疾”按部首查字法应查 部，再查 画。它的解释有：疾病；痛苦；痛恨；急速。在“疾步”这个词中应选 。 三、选词填空。 相继 继续 1比赛结束了后，每个项目的前三名运动员（ ）走上领奖台领奖。2哥哥把客人送走后，又（ ）看电视节目。 进攻 进犯 3在这次战斗中，战士们打退了敌人的三次（ ）。 4日本侵略军大举（ ）我根据地。 四、按要求写句子。 1他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。（缩句） 2父母赶来。（扩句） 五、根据课文内容填空。 1课文最后说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲的了不起在于 ；儿子的了不起在于 。 2“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”课文这样描写父亲外貌的目的是 。 3“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这句话在课文中出现了 次，这样反复出现的作用是 。 课后能力提升七、课外阅读。 一束白色的栀（zh）子花 一束鲜花一束白色的栀子花，总会在我的特许个生日送到我家。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qn）人，为我带来了无尽的欣悦。 我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（n）名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。 妈妈也给我的想象扒波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸（xi）车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？我实在没法知道。而栀子花的馥（f）郁与温馨（xn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心与爱。 我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子也就是在这一年中断的。 1写出下列词语的近义词。 依偎（ ） 芬芳沁人（ ）2读画线句子，回答问题。 （1）本句运用了哪种修辞手法？ （2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？为什么？ （3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指什么？ 3作者猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心与爱”？ 4读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？参考答案基础知识达标：一、 混乱、昔日、废墟；疾步、爆炸、瓦砾二、疒，5，三、1相继 2继续 3进攻 4进犯 四、1他听见声音。2、父母听到声音急切的赶来。 五、1他的“不放弃”和“责任感” 他对父亲的信任和对同伴的责任感； 2通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱；3.通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明儿子对父亲多么信赖。课后能力提升：六、1依靠 香气袭人 2（1）拟人。 （2）不行。因为“依偎”一词更能体现栀子花的可爱。 （3）颜色。 花