《花蛤蟆》教案2.doc

花蛤蟆 教案 教学内容 一 声音造型 荷塘欢歌 二 学唱歌曲 花蛤蟆 三 表现歌曲 花蛤蟆 教学目标 一 通过学唱 花蛤蟆 领会歌曲描绘的意境 感受当地儿童的生活情趣 二 通过表现歌曲 花蛤蟆 培养学生音乐表现力及合作意识 三 通过声音造型 荷塘欢歌 培养学生即兴创作的能力 教学重点 难点 唱好歌曲中的倚音 积极主动的表现歌曲是重点 声音造型是难点 教学准备 课件 电子琴 教学时间 一课时 教学过程 1 发声练习 山谷回声 2 师 孩子们 你们知道回声吗 听到过吗 今天就假设你们都站在这个山谷里 我们表演一下回声好吗 老师演原声 你们表演回声 注意 应该是轻盈的 美妙的 让人萦绕耳旁的 发声训练 4 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 师 山 谷 你 好 吗 生 山 谷 你 好 吗 5 i i 5 6 5 5 5 i i 5 6 5 5 春 天 来 了 春 天 来 了 3 4 5 6 5 3 4 5 6 5 啊 啊 6 7 i 6 5 6 7 i 6 5 啊 啊 5 i i 5 6 5 5 5 i i 5 6 5 5 HELLO HELLO HELLO HELLO HELLO HELLO 4 3 2 3 1 4 3 2 3 1 向 你 问 声 好 向 你 问 声 好 一 引入 谜语 一位游泳家 说话呱呱呱 小时有尾没有脚 大时有脚没尾巴 青蛙 课件演示 二 声音造型游戏 荷塘欢歌 1 出示课件 荷花图 这么美的荷花池 到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌 下面我们用青蛙的叫声来营造 荷塘欢歌 的景象 课件演示 荷塘欢歌双声部节奏 2 请同学们每人创编一个蛤蟆叫的节奏 老师随意点名模仿 看谁的节奏创作得最好 3 如有时间 请一名同学上台像老师一样指挥 师和其他同学坐在一起模仿 三 学习歌曲 花蛤蟆 1 老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的 请听 播放课件 花蛤蟆 2 这时一首流传于山东地区的歌曲 生动形象 富有浓郁的地方风格与儿童情趣 而且轻快诙谐 请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子 3 播放课件 考考你 这首歌有几处花蛤蟆的叫声 请找出来 这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音 倚音 下滑音 复习下滑音 学习倚音 倚音是装饰音的一种 演唱的时值通常是短促的 在我国民间音乐中倚音的使用甚多 对音乐风格 特点的表现起到重要作用 4 跟琴学唱这四个乐句 5 再听歌曲 找出你已经听会的乐句教大家唱一唱 6 师生交流 你还有哪几句不会唱 请大家来帮帮你 跟琴唱不熟悉的乐句 7 齐唱全曲 四 表现歌曲 花蛤蟆 蛤蟆是各地农村最常见的一种小动物 它能帮农民捉害虫 所以我们要保护它 刚才大家唱得真好 但我觉得如果变换一下演唱形式会更有意思 你们有什么办法 轮唱 对唱 伴唱 1 全体同学与录音轮唱 2 师生或生生对唱 3 用固定低音或长音伴唱 5 0 5 0 5 0 5 0 5 1 呱 呱 呱 呱 呱 用身体小乐器伴奏 1 自由练习 2 集体演绎 五 结束 以蛤蟆