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文档简介

灵城南李小学邹瑜 通过上一节课的学习 我们已经初步理解了课文内容 为了更深入地理解课文 老师送给大家一把金钥匙 这就是核心问题和串珠问题 让我们带着这些问题理解课文 1 一读 读课文 说一说鸟的外形怎样 有什么特点 它的羽毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 比鹦鹉还漂亮 它还有一张红色的长嘴 串珠问题 我看见一只彩色的小鸟站在船头 多么美丽啊 阅读方法解密 认识外形描写 概念 是对事物外在样子的描述 一般是静态描写 描写时要注意按一定顺序来写 作用 使事物形象具体 突出特征 表达作者的爱憎 加深读者对事物的印象 要求 根据需要 抓住特征 2 二画 用 画出鸟是怎样捕鱼的 从中可以看出什么 它一下子冲进水里不见了 可是 没一会儿 它飞起来了 红色的长嘴衔着一条小鱼 它站在船头 一口把小鱼吞了下去 从中可以看出这只翠鸟动作非常敏捷 3 三思 我 是如何了解关于翠鸟的知识的 母亲告诉我 这是一只翠鸟 哦 这只翠鸟搭了我们的船 在捕鱼吃呢 4 四悟 表达了作者对翠鸟的喜爱之情 本文表达了作者怎样的情感 同学们刚才已经跟随老师走进课文 品读了课文中的重点语句 现在 让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧 核心问题 作者是从鸟的外形和捕鱼的动作两方面描写鸟的 作者是从哪几个方面写鸟的 在这次平常的探亲之旅中 因为留心观察 我 认识了一位可爱的新朋友 给 我 的旅途增添了快乐 孩子们 我们也应该像这样留心观察 相信你也能把小动物描写的栩栩如生 两只松鼠我家附近的森林里 有两只可爱的松鼠 它们那玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛 脑袋上顶着一对三角形的小耳朵 它俩全身黑黑的 但有几条白色花纹 小松鼠吃饭时很有趣 它们总是上半身坐着 把食物拿在手中 送进嘴中 吃玉米时 它们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃 小松鼠睡觉时就更有趣了 它们一个像小狗一样躺着 一个像小刺猬一样蜷 qu n 着 你走过去 只要发出一点儿声音 它们便会立即醒来 它们的警惕性
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