中考语文二轮专题复习 7 口语交际课件（1）

7 口语交际 1 口语交际 指的是语文学习和现实生活中的一些口语表达 分为交往类 道歉 祝贺 邀请 待客 劝说 采访 打电话 发短信 写寄语 赠言等 介绍类 推荐语 颁奖词 赞美词 称颂语等 表演类 开场白 结束语 演讲 发言稿 欢迎词等 讨论类 辩论 讨论 发表观点 提建议等 独白类 说故事 说笑话 说愿望 心声 说感恩的话 说读后感 说观后感 说经验 谈教训 说目击情况 等5类 广西中考在此部分还会考查到语言表达得体的选择题 近年来 各地考试语文试卷 设计了大量的考查学生口语交际能力的检测题 考查的内容主有两方面 说话要注意对象和场合 用语要得体 约占80 语言的歧义 表达重音 说话的技巧 约占20 这类考题注重考查学生的听说能力 语言感悟能力 交往类 方法指导 一 语言得体 1 看场合 要根据说话的场合决定说什么样的话 如喜庆的场合要说吉利话 悲伤的场合要说安慰 鼓励的话 娱乐场合要说有趣的话等 2 看对象 注意对象 就是要考虑听话人的性别 年龄 职业 身份 地位 性格 爱好 禁忌等 尤其要注意做到谦敬词使用不错位 3 看转述 请人转述 涉及第三人 不仅叙述角度变了 时间 地点 代称等因素也变了 这种表达较复杂一些 必须考虑将变化了的各种因素进行恰当表述 4 看感情 注意所使用的词语褒贬是否得当 5 看语体 语体 是适应特定的语言环境而形成的不同的语言体式 区分起来 有口头语体和书面语体两种 二 劝说语 劝说最基本的要求是讲明道理 消除顾虑 语气委婉 做到以理服人 以情感人 态度诚恳 注意对象 应注意的关键是 情理 委婉 基本要求是 1 有针对性 要明确劝说的对象 劝说的目的 找到劝说的切入点 让对方接受自己的看法 同时 也要针对劝说的不同对象 不同环境和不同时机采取不同的劝说方式 语气 态度等因势利导 层层深入来说服别人 2 以尊重对方为前提 根据具体的对象和场合决定劝说方式 要态度诚恳 称呼恰当 用语礼貌 话语具有启发性 恰当地运用劝说技巧 能得体地劝说他人 答题格式 称呼 表明观点 解决办法 鼓励或象征性的征询 三 采访提问 对于采访提问类的口语交际试题 在解答的时候需要注意以下四个方面的问题 一是要清楚对方的身份 开篇就要作出礼貌的称呼 友好地切入话题 二是面对采访对象 恰当地问好 表情自然 大方 三是要简要地述说采访的目的 好让对方明白记者的来意 四是要有针对性地提出问题 让对方有的放矢地作出回答 答题格式 恰当的称呼 礼貌的问候语 采访的目的 针对性的提问 四 赠言 赠言要紧扣交际情境 抓住身份特点 写出友谊情感 重在劝慰勉励 第一 赠言有赠送之意 将某物品如书籍 书画等赠送他人 长辈 亲友 弟子等 可写几句赠送之言 表达自己赠送的心意 请对方笑纳或批评指正等 撰写此类赠言 一要突出赠物的意义作用 二要表达友谊及激励鼓舞 也有直接给他人以言相赠的 如鼓励困难中的朋友振奋精神 鼓励灾区的同学抗灾救灾 恢复家园 第二 赠言也有临别寄语之意 与他人 长辈 亲友 弟子等 分别时以言相赠 表达友谊 劝慰鼓舞等 撰写此类赠言 一要抓住赠送的特定交际情景 体验特定情景中赠者与被赠者的感受情绪 二要紧扣人物特定的身份地位或个性特点 符合交际情景及人物身份 三要抒写友谊 如 海内存知己 天涯若比邻 进行劝慰鼓舞 如 无为在歧路 儿女共沾巾 表达未来祝愿 如 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 四要语言得体 符合特定交际情景及人物身份 五要有真情实感 避免夸大其辞 矫揉造作 介绍类 一 推荐语 对于推荐语类的口语交际试题 大家在解答的时候需要注意做好以下几个方面的工作 一是抓住相关的人物或事物的主要情况 尽可能多地突出人物的事迹 精神品质或者事物的主要内容 二是运用凝练的语言 多方面表达出歌颂或赞美之情 不是直接进行颂扬 而是融会在字里行间 三是尽量不要长篇大论 要做到简明扼要 一般要使用排比这种修辞方法 答题格式 写出推荐人 排比展现人物事迹 二 颁奖词 颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上 对获奖对象的事迹所作的一种陈述 评价性的礼仪文稿 必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价 在拟写时要注意以下几点 1 高度概括 简洁精练 以极其简洁精练的语言高度概括当选者的崇高精神和闪光点 2 词吻意合 富有特色 颁奖词根据获奖者事迹不同 或明快 或凝重 或平和 或庄严 于人于事于情于理都显得十分和谐得体 3 语句清新 文笔优美 语句长短结合 风格刚柔并济 抒情 描写 议论各有侧重 4 言志寓义 饱含深情 无论是褒扬还是怀念 都洋溢着崇敬之意 一字一句饱含深情 1 下列句子语言表达得体的一项是 2分 A 小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶 问道 奶奶 您老身体真硬朗 今年高寿 B 下楼时 小龙被别人踩了一下 生气地说 你走路不长眼呀 差点把我踩伤了 C 小红到同学家做客 离开时说 今日光临寒舍 我很开心 感谢你盛情款待 D 张老师找小雄到办公室谈话 小雄说 有什么话赶紧说 我还得回去写作业呢 思路分析 A项中的说话对象是老人 首先有称呼 奶奶 有敬称 您 另外还有问老人年龄的特定敬辞 高寿 故表达得体 B项中的语境是小龙被踩了 他没有等别人辩解或是道歉 就直接出口伤人说 你走路不长眼呀 明显不合适 C项属于谦辞和敬辞混淆误用 光临 是敬辞 称他人来访 寒舍 是谦称自己的家 不能用在去别人家的时候 D项说话的对象是老师 应该礼貌尊敬 而 有什么话赶紧说 带有命令语气 明显不尊重长辈 答案及评分 A 2分 2 根据所提供的情境 按要求表达 据有关资料显示 我国 微民 已经超过4亿 使用微信可以便捷沟通 网上支付 微信正实实在在地改变着我们的生活 小宇同学是班级 第一微民 近乎痴迷 以致上课也偷偷地玩微信 作为他的好朋友 你将如何劝说 2分 思路分析 明确对方身份 给出恰当的称呼 小宇 围绕话题展开劝说 玩微信 委婉劝说 以理服人 结合材料内容分析学习和玩乐的关系 答案及评分 示例 小宇 你微信玩得太令人佩服了 不过 我觉得你应该在课余时间玩 毕竟业余爱好不能影响咱们的学习主业啊 你说呢 2分 1 轻轻地我走了 正如我轻轻地来 回首好读书 读好书的初中生活 思绪万千 现在举行主题为 分别是为了更好的相聚 的班会活动 邀请你参加 即将挥手作别伴你走过三年的老师 你心中会有更多的依恋和期盼 请你围绕活动主题给老师写一则临别赠言 要求至少运用一种修辞手法 不少于20字 3分 示例 三年弹指一瞬 今朝即将别离 老师 敬爱的老师 是您给了我腾飞的翅膀 是您给了我不屈的力量 是您给了我青春的光亮 您是漆黑夜空中的恒星 将照亮我的一生 不管走向哪里 我都不会忘记您 我会用知识来武装自己 报答老师对我的教导 3分 2 下列句子语言表达得体的一项是 A 提到自己的父亲 老张动情地说 令尊经常告诫我们 做人要清清白白 B 朋友送给小冯一件礼物 小冯对朋友说 如此真心实意 这礼物我只好笑纳了 C 商场即将搞促销活动 广告上写道 届时欢迎新老顾客惠顾 D 你的文章我已经看过了 对其中不妥的几处 我斗胆加以斧正 C 3 下列情境中 语言表达得体的一项是 A 记者采访心理学王教授 抱歉打扰您了 我想跟您垂询一下如何解压 尽快消除心理阴影的问题 B 张小明来到银行营业厅 正选择要到哪个窗口办业务 银行营业厅服务员对张小明说 你想干什么 C 中国政府历来主张地区间的矛盾应以和平方式加以解决 不能两句话说不到一块 就动刀动枪的 D 75岁高龄的前院长刘伟在某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时说 好吧 既然诸位如此客气 那么这件事就由老朽做主了 D 4 学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时 看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上 你赶忙上前劝阻 针对小伙子下面这句话 请你结合 相关链接 中的知识对其进行规劝 规劝时语言得体 内容恰当 相关链接 电池主要成分为锰 汞 锌等重金属 被遗弃的废电池腐烂后 其重金属成分会随渗液溢出 造成地下水和土壤污染 并严重危害人类健康 小伙子说 小毛孩管什么闲事 我只是扔个破电池而已 有什么大不了的 你说 参考示例 叔叔 小区是我们共同的家 我们有责任一起爱护它 你别小看一节废电池 它腐烂后 对地下水和土壤的污染可大了 还会危害我们的身体健康 5 中考成绩公布了 你校初三