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文档简介

鼠小弟的圣诞节教学设计教学目标：1、 培养学生的阅读兴趣。2、引导学生学习观察图画，学会发现图画书画面的细节。3、培养孩子的倾听能力，引导学生猜想、联结故事情节，并初步学习运用图像化、统整等策略阅读绘本故事。教学用具：图画书、ppt课件教学时间：一课时教学过程：一、导入1、今天的故事主人公是谁呢？（点击，出示鼠小弟的画面）一只小老鼠，你认识它吗？2、你读过鼠小弟的故事吗？给大家简单介绍一下。3、今天，我们要一起阅读的是“可爱的鼠小弟”系列故事的第16本鼠小弟的圣诞节。（出示图画书封面）二、阅读图画书1、阅读封面说起圣诞节，有一样东西必不可少。瞧，就是画面中鼠小妹满心欢喜地注视着的这棵圣诞树。这个故事就从圣诞树开始了。2、 师逐页讲述故事，引导生交流（1）（在小猪出现之后）猜一猜：接下来会出现谁呢？（2）（在小熊出现后猜测）小熊的圣诞树就是最大的圣诞树了吧? （3）（在大象出现之后）这应该是最高最漂亮的一颗圣诞树了吧？（4） （在鼠小妹邀请动物们之后）猜一猜：小动物们看见什么了？注意他们的表情。（5）这是一份什么样的蛋糕？（引导学生用语言描述画面）（6）知道小动物们为什么流汗吗？（生交流）汉语里有一个词叫“汗颜”，说的就是这种难为情的表情。（7）小动物们决定为鼠小妹做些什么呢？（8）小动物们会送一棵什么样的圣诞树给鼠小妹呢？3、怎么样？超乎你的想象吧！三、交流，引导发现画面中的秘密1、这个故事有意思吗？其实，你仔细看图，会有新的发现。这个故事里从头到尾一直出现的圣诞树，就很有意思。大家回忆一下，从头到尾出现了哪些动物的圣诞树？2、看图，猜一猜：这是谁的圣诞树？（引导学生观察画面细节，通过圣诞树上装饰的圣诞袜找线索）看，这六棵圣诞树一棵比一棵高大，一棵比一棵装饰得更漂亮。仔细看图，你会从发现中找到乐趣。3、 仔细看图，你还会发现更有内涵的内容。（出示小动物们聚集在一起时的几幅图）看一看，小动物们的表情，你发现了什么?他们心里在想什么呢？ 四、总结 1、你喜欢这个故事吗？喜欢故事里的谁？说说理由。2、读了这个故事，你明白了什么？3、其实把这本书拿在书里翻看是，你还会有惊喜哦，在书的最后一页，右下角写了这么一句话“从下往上翻”，看，打开之后，一棵大圣诞树就出现在眼前了。这也是我们阅读图画书才有的乐趣。4、还想再看一遍这个故事吗？你喜欢那
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