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福伦小学数学备课教学内容新版北师大版小学数学 二年级下册 六单元欣赏与设计教学目标1.通过欣赏与设计图案,进一步熟悉已学过的几何图形。2.感受图形的美,发展空间想象力和审美的意识。知识点认识平行四边形图案的欣赏与设计教学重、难点重点:进一步熟悉已学过的几何图形。难点:感受图形的美,发展空间想象力和审美的意识。教学准备课件。教学过程数学规定动作45+15= 217 183=4825= 24+15= 369=244= 51= 93=导入环节师:同学们,你们喜欢漂亮的图案吗?大家一起来欣赏下面的图案,找出你们认识的图形。(出示课件:教材第71页最上面的图)生1:这些图案真漂亮!第一个图案是由大正方形和小正方形组成的。生2:第二个图案是由正方形、三角形和正六边形组成的。生3:第三个图案是由正六边形和三角形组成的。生4:第四个图案是由平行四边形和三角形组成的。生5:第五个图案是由正三角形和正六边形组成的。生6:第六个图案是由三角形和平行四边形组成的。师:这些图案都是用我们学过的几何图形设计的,是不是很漂亮啊?今天,你们也要发挥自己的聪明才智,用你们学过的图形设计一幅漂亮的图案,记得要涂上颜色才会更加的美丽哟。探索新知师:说一说,下面这两幅作品淘气和笑笑是如何设计的?(出示课件:教材第71页“说一说”)生1:淘气的作品是用正方形和长方形设计的。生2:笑笑的作品是用三角形设计的。师:请在方格纸上自己尝试设计一个漂亮的图案,然后在小组里展示,选出最漂亮的图案给大家展示一下。学生自己设计图案,然后在小组里交流展示,教师巡视了解情况。(给学生足够的时间设计和交流)组织各小组进行交流与展示,并介绍自己的作品是如何设计的。只要学生设计的图案用到了我们学过的几何图形,教师就要给予肯定。练习设计照样子,用平行四边
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