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文档简介

教学设计教学目标：，语言技能目标：主要是口语能力，能够正确认读功能句并能正确运用单词和功能句谈论名词的复数。,知识目标：,掌握,的正确读音并能正确认读。 ,能听懂会说单词 ,还会用功能句 ? .来询问描述名词的复数。,情感态度目标：通过学习本课，提高学生对英语日常用语的使用兴趣。，学习策略：通过，小组学习，激发学生学习英语的兴趣，提高小组合作学习的能力，激发竞争意识。重点：掌握本单元的单词等的复数形式。以及功能句型 ? .难点: 正确认读的读的读音是的读音是,能区分两种读音。教学准备: 单词卡片，光盘，多媒体，.教学方法： 情景教学法教学过程：1. ) ) ) .( .) 实物展示复习句型： ? ? 引入句型： ? . 3. . ， . .（在逐图讲解的时候张贴展示卡片） : ? . ? . . . .，分角色朗读课文。， . ? . ? . ? . ? . . ，回家认真听读本节课内容。，熟读本节课内容。板书设计： ? .
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