7、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题.doc_第1页
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7、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题.doc_第3页
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文档简介

百分数的应用（三）学案【自主学习】1、 复习旧知u 判断并说明理由：1、50厘米先增加它的20%是以50厘米为单位“1”，再减少它的20%是以50厘米为单位“1”。（）u 选择：2、一件上衣100元，先涨价十分之一，后又降价十分之一，现在这件衣服（）元。二、探究新知【质疑探究】1、 一件商品先涨价10%，又降价10%。现价和原价比是涨了还是降了?2、 一件商品先降价10%后又涨价10%，现价和原价比是涨了还是降了？【实践应用】v 判断并说明理由1、 一个数先减少15%再增加15%。最后的结果等于原数。（）v 选择：2、 一个数先增加20%又减少10%。结果（）原数。A 大于 B 小于 C 等于3、 3、一个数先减少15%又增加10%，结果（）原数。A 大于 B 小于 C 等于v 拓展练习1、一件商品先提价20%再按80%的价格出售，现价与原价相比（）A. 降低了 B. 提高了 C. 一样【自我总结】通过今天的学习，我学会了:
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