3-122电动势3-123欧姆定律.doc

选修3-1 第二章 恒定电流3-122电动势3-123欧姆定律教学目标知识与技能1理解电动势的概念，掌握电动势的定义式。2理解电阻的概念，明确导体的电阻是由导体本身的特性所决定。3要求学生理解欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题。4知道导体的伏安特性曲线，知道什么是线性元件和非线性元件。过程与方法1了解电池内部能量的转化过程，加强科学素质的培养。2通过探索性实验去认识物理量之问的制约关系，用图象方法来处理数据、总结规律。情感态度与价值观本节知识在实际中有广泛的应用，通过本节的学习培养学生联系实际的能力。教学重点1理解电动势的概念及定义式。2正确理解欧姆定律及其适应条件。教学难点1电动势概念及定义式的理解。2电阻定义的理解，对常见元器件I-U图象的理解。课时安排1课时教学过程导入：上节课我们学习了，电源就像抽水机将水由低处搬到高处一样，可以将电荷由电势能低的位置搬到电势能高的位置，我们如何来描述电源的这种能力呢？新课教学一、电源问题：电荷在电源外部如何移动？正电荷由电源正极移动到负极。电子由负极移动到正极。问题：电源内部，正电荷如何移动？正电荷由负极移动到正极。电子由正极移动到负极。问题：电源内部电场方向如何？静电力对电荷做什么功？电场由正极指向负极，静电力做负功。问题：电源通过什么来克服静电力做功？电源通过非静电力做功来移动电荷。1电源：通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。电池中，非静电力是化学作用，将化学能转化为电势能；发电机中，非静电力是电磁作用，将机械能转化为电势能。正如不同抽水机可以将水搬到不同的高度，获得不同的重力势能一样，不同电源通过非静电力移动电荷增加的电势能也不同。我们如何表征电源的这一能力呢？2电动势E（1）数值上等于非静电力将单位正电荷在电源内由负极移动到正极所做的功。 E=W非/q（2）物理意义：反映电源把其他形式的能转化为电能的本领。（3）电动势和电势差的区别：电动势对应非静电力做功把其他形式的能转化为电能；电动势对应静电力做功把电能转化为其他形式的能。（4）电动势等于电源未接入电路时，两极间的电压。3内阻：电源内部导体具有的电阻。4对整个电路由能量守恒W非=W内+W外二、欧姆定律1电阻（1）导体两端电压与通过导体电流的比值，叫做这段导体的电阻。 R=U/I（定义式）（2）物理意义：反映导体对电流的阻碍作用。由导体本身的属性决定，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。（3）单位：欧姆，符号，则1=1V/A，1M=103k=1062欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻R成反比。I=U/R（1）适用金属、电解质导电，对气体、半导体不适用。分流器（2）“伏安法”绘制伏安特性曲线分压器滑动变阻器的使用限流器利用并联分流特点，调节其电阻控制各支路电流分配。通过串联分压特点，控制元器件电压，并实现从零可调。控制电路中的电流，保护元器件。恒定电阻的伏安特性曲线I-U图像，伏安特性曲线U-I图像IUAOBIUAOB绘制伏安特性曲线的时候应注意每测量一组U、I值，随即断开电建S，避免电阻发热后，阻值发生改变。伏安特性曲线为过原点的直线的电学元件叫线性元件。小灯泡伏安特性曲线UOI为了能从较小的电压开始测量，利用滑动变阻器做分压器从零可调来实现。同样应注意每测量一组U、I值，随即断开电建S。伏安特性曲线不是直线，电流与电压不成正比的电学元件叫非线性元件。晶体二极管的伏安特性曲线单向导电性：加正向电压时，很快便会出现电流，且正向电流随电压变化的很快，即电阻很小。加负