学习故事：马路规划师.doc

观察对象：李翰潼观察时间：2016.2.29观察地点：中五班活动室 在建构区里，老师投放了很多地垫，供孩子们铺设在建筑区的地板上，避免天冷幼儿直接接触地板。你进入建筑区后，自言自语的说道：“我要先把马路铺好。”你慢慢地走到地垫摆放处，不理其他小朋友，开始专心致志的用地垫铺设马路。你不紧不慢的运地垫、摆地垫、拼地垫，其他小朋友来和你对话你也不搭理别人，专心的做自己的事情铺马路。 马路已经铺设了一段出来了，这时候有位小朋友轻轻的走过来跟你打招呼，问你：“童童，你在干嘛？”你看了他一眼，不理他，继续铺设你的马路。小男孩又说道：“我来帮你把！”说完就加入了你的铺路大业中，也开始在你铺设的马路周边继续帮助你扩大马路的范围。你依然没有理他，头也没抬，继续专心致志的做自己的事请铺马路。 可是，在铺路的过程中你遇到了一个问题。一开始铺设马路的时候，马路很整齐，可是后来随着马路范围的不断扩大，你发现，马路的边缘总是不对齐，你拿着地垫不停的摆弄，皱着眉头沉默的思考着。这时我走过去，悄悄的问你：“童童，需要帮忙吗？”你看了我一眼，没有回应我，继续自己默默的观察手中的地垫，仿佛地垫上会有什么神奇的事情发生。我原本以为你会求助我的，可是你没有，你还是自己认真的琢磨着，我想你肯定是想自己解决，于是我没有打扰你，站在一边继续看着你。过了一会儿，你看了看周围，发现旁边的小朋友也在铺马路，于是你走到他身边，专注的看着，你发现他铺的马路很整齐，于是开始研究他是怎么拼的，趴在旁边认真的看着。你开始注意到地垫周围的小锯齿，看着旁边的小朋友一个一个的对齐小锯齿，你也开始尝试起来。在你的一次一次的尝试中，你终于发现，原来锯齿是要一一对应的，于是，你又开始了回复了原来的铺马路流程。最后，虽然你并没有和大家沟通，但是在你和大家的一起努力下，马路终于铺好啦，你开始和小朋友们一起搭建起来。这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生？你一个人尝试着完成一大片马路的铺设，没有寻求同伴的帮助，在铺设的过程中你专心致志，对于外界的打扰充耳不闻，我想科学家在工作中也不过如此吧，我真的很惊讶于你的专注力和耐心，相信以后的你在做任何事情的时候都会这样从容不迫吧。在面对马路总是不整齐规整的时候，你静静的沉思，你并没有因为这个小问题就停滞不前，或者将就了事。你知道吗？一件事的成败，往往取决于细节，老师真的很高兴你能够注重这些小的细节，并且能够想办法改变，说明你是个有要求、有目标的孩子，我想，你对每一件事，每一个东西都是这么细心的吧！你是个聪明并且爱动脑筋的孩子。你尝试了各种办法，先是自己思考、操作寻找解决的方法，在自己的努力得不到结果的时候，你也没有放弃，你开始反思，并且注意观察别人，从中学习。你有这超乎你同龄孩子的成熟，在遇到问题的时候，你并不是仅仅只会寻求别人的帮助，而是在不停的自我尝试、自我探索和自我学习中解决问题，我看到了一个爱思考、有思想有主见的小孩。 下一步学习的机会和可能性有耐心、爱思考、注意观察、动手能力强，这些好的品质，在你的身上满满的体现了。虽然你没有和其他小朋友在语言上进行沟通交流，也没有寻求外界的帮助，但是你却能通过自己的努力完成了自己预期的目标。相信通过你自己的探索，最后找到的小窍门，你现在一定已经深深地记在脑子里了吧！你知道吗？平时的你在班级里总是独来独往，也很少和其他小朋友语言交流。每次看到你直溜溜转的小眼睛，老师知道，在你的心里面肯定有许多好玩的事情和好点子。如果你能将心里的想法和观