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文档简介

辨别方向 繁江小学 何苗1、 教学内容：北师大版小学数学二年级下册辨认方向2、 教学目标： 1、知识技能目标：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。 2、情感性目标：创设师生互动情境，在民主、宽松、和谐的学习氛围中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索创新的精神以及乐于合作的意识，发展学生的个性。 3、能力目标：借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。运用方位知识和合作学习的方法，畅想设计操场，培养创新意识与能力。教学重点：结合具体情境给定一个方向，会辨认其余的七个方向。教学难点：正确辨认生活中的方向。 教学准备：课件、方向板、 3、 教学设计（一）、复习导入1、 同学们，我们在前面的学习中认识了哪些方向？（东南西北）2、 那我们在绘制地图时是怎么规定这4个方向的呢？（上北下南左西右东）总结：今天就让我们一起继续利用这些知识来辨认方向（板书标题）（二）、新授1、 （课件出示）-引出方向标和中心点师：这是笑笑学校的街区图，看看学校周围都有哪些地方？它们分别在学校的什么方向？生：体育馆在学校的北方师：你们知道体育馆在学校的北方？生：我是看上面的方向标师：那这个方向标给我们标明的的这幅图方向是（上北下南左西右东），所以体育馆在学校的北方，同学们我们以后在观察地图时一定要先看方向标，等确定好了方向后再去看图（板书）师：那其它的几个建筑分别在学校的什么方向呢？（商场在学校的南面，医院在学校的西面，邮局在学校的东面）师：同学们仔细看这4句话你发现了什么？（生：它们都是在学校的哪一面）师：也就是在这幅图上，我们是把学校作为我们的中心点来进行观察的，所以，以后我们在看图的时候除了要先看方向标，还要找准中心点，明白了吗？2、 教师引出东北方向后，让学生通过自学的方式认识其它的三个方向同学们，现在学校旁边又新修了一所动物园，你知道动物园在学校的什么方向吗？是南方还是北方呢？生：既不是南方，也不是北方，而是东南方向师：那你知道什么是东南方向吗？（东和南之间）你能上来给我们指一指哪儿是东南方向吗？只有这儿吗？也就是说在东和南之间都是东南方向，师：现在我们已经知道了动物园在学校的东南方向，那你能用刚才的方法通过自学的方式找出自己电影院、少年宫、图书馆分别在学校的什么方向吗？请同学们拿出自学单，独立完成。3、 同学们看，今天我们又学了哪几个方向啊？（这4个新的方向，加上我们前面所学的东南西北4个方向，加起来一共学习8个方向，这就是一个方向板4、接下来让我们利用方向扳完成书上18页的练一练的第一题5、请同学们自己制作一个方向扳练习（三）、到操场上去辨认方向1、 同学们，在我们生活中我们最容易找到的方向是？-东方2、 现在请同学们面向东方站好，请你用你手中的方向扳辨认出其
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