数学北师大版二年级下册长度单位复习.doc

长度单位的整理和复习教案成都市龙泉驿区山泉小学校 高显章学习教材：北师大版小学数学二年级下册学习目标：1.巩固复习长度单位。2.熟练地填写合适的长度单位、会比较长度单位的大小。3. 能够更加熟练地应用千米、米、分米、厘米和毫米作单位测量、画物体的长度。学习准备：多媒体课件、直尺、学案、教学过程：教学环节设计意图教学预设回忆知识部分一、激趣导入师：同学们，我们首先看一个动画小裁缝二、探索运用：1. 同学们，还记得我们以前学过那些长度单位吗？我们学过的长度单位有（按从高级单位到低级单位排列）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2. 下面请同学们比一比：用手比一比1米、1分米、1厘米有多长？3.我记得1米= 分米，1分米= 厘米，1厘米= 毫米1分米= 毫米， 1米= 厘米1千米= 米， 1米= 毫米4. 长度单位之间的进率千米 米 分米 厘米 毫米 （ ）（ ） （ ） （ ）我们怎样记这些进率呢？我能用五指表示法背诵进率 边练边总结再练习部分：一、谁是判断高手？谁会改错？（1）作业本的最长边是15分米。（ ）（2）一棵大树高9厘米。（ ）（3）火车每小时行120千米。（ ） （4）比5厘米短2厘米的线段是7厘米。（ ）（5）小强的身高是150米。（ ） （6）米和厘米都是长度单位。（ ）二、（1）一棵大树高（ ） 10厘米 100厘米 10米（2）1米等于（ ）厘米 100 50 10 （3）黑板长约（ ） 30米 4米 3厘米 40米（4）火车每小时行驶是（ ） 90千米 20米 1米 三、在括号里填上适当的长度单位。（1）教室长约9（ ）； （2）课桌子高7（ ）；（3）雨伞长90（ ） （4）数学作业本厚3（ ）；（5）大树高约10（ ） （6）手掌宽约7（ ）（7）小明身高1（ ）41（ ）； （8）1枝粉笔长约8（ ） （9）门高约2（ ）； （10）火车每小时行90（ ）。 （11）数学书长25（ ）； （12）山泉镇到龙泉镇大约8（ ）； 四、练一练3千米（ ）米 进率是 7米=（ ）分米 进率是 9000米=（ ）千米 进率是 800厘米=（ ）米 进率是 15分米=（ ）厘米 进率是 800毫米=（ ）厘米 进率是 我能总结：五、填一填80dm（ ）m 1分米（ ）毫米3000米（ ）千米 4km80m（ ）m600毫米=（ ）分米 7米=（ ）厘米9千米=( ）米 450厘米=（ ）毫米六、在里填上 、32厘米45厘米 3米 5米1厘 1米 100米 1千米 60米 60分米 98厘米 98毫米 1米20厘米 120厘米 总结方法：1、数字相同比单位；2、单位相同比数字；3、都不相同的，先统一单位再比较。七、在 里填上 、50厘米 + 60厘米 1米43千米8千米 35千米1米 25厘米 75厘米70米 70分米65毫米+45毫米 10厘米10毫米八、量一量：测量物体的长度时，把直尺的（ ）对准物体的左端，再看物体的右端对着几，物体就是几厘米。量一量 （ ）九、画一画：画线段的长度时，把直尺的（ ）对准物体的左端，几厘米就直尺右端对着几。也可以用整刻度对准物体的左端，几厘米就直尺右端对着几再加上整刻度的前面的数画一条比3厘米长2厘米的线段。十、你们能帮帮我吗？早晨，我从200米长的床上起床，用15米长的牙刷刷牙，80厘米长的毛巾洗脸。吃完早饭，急忙到离家500米远的学校去上学，路上还碰到了身高165米的王老师。到了学校，我马上拿出宽15米 的数学书看起来。总结通过本节课的学习，同学们学到了什么呢？选取学生熟悉的动画导入新课，便于激发学生学习兴趣。通过孩子们对长度单位的比一比、，让学生把课本上的知识运用到生活中从而感受到数学的实用性。让学生用手感受长度单位的进率，与生活的密切联系，丰富和提升生活经验。通过复习，让学生熟悉长度单位间的进率。让学生多角度多方面进行观察、思考、灵活运用所学知识进行解决问题。让学生综合运用有关长度知识，学习在生活中运用数学。通过练习，让学生熟悉长度单位间的进率。学习测量的方法学习画线段的方法结合生活实际，结合学生常常出的错误，使学生认识到长度单位的重要性。用手比划出来看一看，可能有些学生不对，教师要及时更正。可能相邻两个单位之间的进率学生记得住，但是隔一格或两格的部分学生较困难，