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7.3 重力教案第一课时行唐县第一中学 乔庆秀教学目标：1知识和技能（1）知道重力是如何产生的。（2）知道重力的大小（3）探究重力的大小与质量的关系2过程与方法（1）通过观察和实验，感知重力的存在。（2）通过探究，了解重力与质量的关系重点：重力的大小难点：重力的大小教具、学具：大小不同的几个砝码、弹簧测力计 教学过程：一引入新课回忆弹力，并找同学练习使用弹簧测力计，然后假装钥匙掉了，提问学生为什么要是往下掉？同学们思考，并找同学回答。通过瀑布下落，苹果落地等，都是由于受到地球的吸引而下落。引入新课。演示：橡皮做圆周运动，橡皮不会跑掉，感到手用一个力拉住橡皮，同样，月亮绕地球转动。由于地球与月亮之间有相互吸引的力，这个力与地球吸引苹果，使苹果下落的力是一样的。二新课教学（一）重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小又叫重量。提问：重力的大小跟什么因素有关呢？演示实验：探究重力的大小跟什么因素有关？猜想：重力的大小跟质量有关。理由是用手提起质量大的物体，所用的提力大。同学们自己分组实验。而后小组展示结果。实验过程：分别测出一组质量及重力的数值，并描点绘图。由实验结果可知：重力跟质量成正比，比值是一个常数约9.N/。用g表示，即g=9.8N/。表示的物理意义是1的物体受到和重力是9.8N。（二）重力的公式G=mg其中G表示重力（N），m表示质量（），g是9.8N/，粗略计算：g取10N/（三）出示例题同学们自己完成而后班内展示。三小结同学们自己小结四巩固练习：出示例题，而后同门自己完成，而后班内展示。五布置作业：课本：P14 2、3六板书设计; 7.3 重力G=mg其中G表示重
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